江苏省镇江市句容高级中学2023-2024学年高二下学期三月考试生物试题

高二年级第二学期三月学情检测 生 物 一、单项选择题:本部分包含14题,每题2分,共计28分。每题只有一个选 项最符合题意。 1. 某地区蝗虫在秋季产卵后死亡,以卵越冬。某年秋季降温提前,大量蝗虫在产卵前死亡 次年该地区蝗虫的种群密度明显下降。下列叙述错误的是( A. 调查蝗虫幼虫(跳蝴)的密度可以采用标志重捕法 B. 该地区蝗虫的卵、幼虫(跳蜻)、成虫构成一个种群 C. 蝗虫种群密度下降的原因是非密度制约因素导致出生率下降 D. 蝉虫的种群密度由于温度等随季节而变化,体现了群落的季节性 2. 某种群的数量呈“s”形增长,如图为该种群的(K值-种群数量)/K值随种群数量变化的曲 线。K值为环境容纳量,下列相关分析正确的是( ) 进0.50 50100 150 200 种群数量 A. 环境阻力对种群增长的影响出现在S点之后 B. 种群的年龄组成在$点时是增长型,在$点时是衰退型 C. 为获得最大的持续捕榜量,应将捕获后的剩余量维持在S点 D. (K值-种群数量)/K值越大,影响种群增长的环境阻力越小,种群增长速率越大 3. 下列有关“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验的叙述,正确的是( ) A. 研究土壤中小动物类群的丰富度常采用标记重捕法进行调查 B. 采集到的小动物中,体型较大的小动物须用吸虫器采集 C. 用诱虫器采集小动物时要打开电灯,以吸引土壤中的小动物 D. 可采用记名计算法统计个体较大、数量有限的小动物的相对数量 4. 下图是某个海岛上部分生物之间的食物关系图,相关叙述正确的是( __ 植物 鹿 A. 图中显示了5个生物种群组成的4条食物链 B. 碳在图中生物之间以有机物的形式循环流动 C. 信息传递在图中生物之间可以双向进行 D. 图中生物的能量可流向分解者,分解者的能量也能流向这些生物 _ 5. 下列关于生物种群、群落的叙述,正确的是( ) A. 种群密度反映了种群在一定时期的数量及数量变化趋势 B. 性别比例通过影响出生率从而影响种群密度 C. 群落演替一般是向群落结构复杂的方向进行,最终都能演替成森林群落 D. 森林群落植物有明确分层现象,动物多数具有快速奔跑和打洞能力 6.某研究小组根据翻阳湖的能量流动情况绘制的能量金字塔如图所示。说法错误的是( _ A. 图示金字塔不一定能表示生物量金字塔 B. 图示金字塔可反映生态系统能量流动的特点 C. 图中I→I→III构成的食物链可能不止一条 D. 图中未体现出的生态系统的组成成分是非生物的物质和能量 7. 生态工程倡导“无废弃物农业”的建设。农业废弃物是一种有价值的资源,经过处理后可 作为燃料、肥料、词料、工业原料等,不仅可减轻对环境的污染,还可改良土壤理化性质, 提高土壤肥力,增加产品竞争力。下列叙述错误的是( A. 农家肥还田可为土壤微生物提供物质和能量,并可改善土壤结构 B. “无废弃物农业”遵循了循环原理,极大提高了能量传递效率 C. 农业废弃物的利用可实现土壤养分如氢、磷、钾及微量元素的循环利用 D. 在进行生态工程建设时,依据自生原理,合理搭配植物提高生物多样性 8. 对待地球家园,人类不能只知索取,不知保护,更不能只图眼前利益,不顾长远利益 下列叙述错误的是( A. 合理开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则 B. 开车和步行相比、吃肉和吃素食相比,前者均会增大人类的生态足迹 C. 湿地的蓄洪防旱、调节气候等生物多样性间接价值明显大于它的直接价值 D. 生物圈所有的动物、植物和微生物共同构成了生物多样性 9. 鱼是利用新鲜鱼为原料,配以食盐、香辛料等在25C一28C条件下由孔酸菌等多 种微生物共同发辞制得。相关叙述错误的是( A. 新鲜鱼应先宰杀冲洗干净,再用高度白酒进行灭菌 B. 食盐、香辛料等不仅能调味,而且具有防腐功能 C. 魔制时,要将鱼体整齐叠放并进行压实处理 D. 发醇环境控制不严,可能会存在食品安全隐患 10. 下列有关微生物培养与应用技术的叙述,正确的是( - A. 培养微生物所用培养基中都必须含有水、无机盐、碳源和氢源等基本营养成分 B. 若要检测饮水机的直饮水中大肠杆菌是否超标,可用伊红-亚甲蓝检测 C. 采用稀释涂布平板法接种后,不同浓度的菌液均可在培养基表面形成单菌落 D. 利用含酸红的牛肉膏蛋白陈培养基可选择和鉴定土壤中分解尿素的细菌 11. 无菌技术是获得纯净微生物培养物的关键。下列相关叙述正确的是( 二 A. 实验过程中所有器I、培养基及生物材料均需进行灭菌处理 B. 酒精能使细胞中的蛋白质变性失活,无水乙醇用来效果更好 C. 试管口、瓶口等易被污染的部位,接种时可通过火焰灼烧来灭菌 D.不耐高温的牛奶可使用巴氏消毒法,其优点是能够杀死全部微生物,保留牛奶风味 12. 某同学用下表所示的培养基培养纤维素分解菌