政治与法治 综合测试(二) 2023-2024年高中政治统编版必修三政治与法治

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2024-04-03
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政治与法治 综合测试(二) 一、选择题:本题共 16 小题,每小题3 分,共48 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.“宣传党的路线、方针、政策下基层,调查研究下基层,信访接待下基层,现场办公下基层”是习近平同志在福建宁德工作时制定并身体力行的工作制度。“四下基层”体现了中国共产党(   ) ①加强政治建设,走在时代前列 ②坚持实事求是,努力求真务实 ③坚持依法执政,力求与时俱进 ④牢记群众观点,贯彻群众路线 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.古语云,齐则有序,齐则有效,齐则有力。毛泽东指出,要知道,一个队伍经常是不大整齐的,所以就要常常喊看齐,向左看齐,向右看齐,向中看齐。我们要向中央基准看齐,向大会基准看齐。看齐是原则,有偏差是实际生活,有了偏差,就喊看齐。习近平总书记强调,必须有很强的看齐意识,经常、主动向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐。由此可见,新时代取得新胜利需要广大党员(    ) ①践行立党为公、执政为民理念 ②提高党性修养,服从组织纪律 ③坚决维护党中央权威和集中统一领导 ④以党的路线方针政策为工作出发点 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.党的十八大以来,中国共产党历次重大学习教育的主题如下图所示: 党内开展主题教育活动的意义在于(   ) ①提高党的执政能力,扩大了党长期执政的群众基础 ②坚持全面从严治党,永葆中国共产党的先进性和纯洁性 ③以提高党员干部本领为目的,为新时代发展提供政治保证 ④补足党员干部“精神之钙”,筑牢党员干部理想信念之基 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.在贵州省第十四届人民代表大会第一次会议上,省长李炳军代表省人民政府向大会作政府工作报告。报告在提到2023年重点工作时指出,要继续办好“十件民生实事”,让老百姓的日子越过越好。政府为人民办好“实事”的根本原因在于(   ) A.政府的宗旨就是为人民服务 B.为民执政是建设民主政府的必然要求 C.省政府是省人民代表大会的执行机关 D.我国是人民民主专政的社会主义国家 5.某市人大常委会大力推进代表联络站建设,把代表联络站直接建到群众家门口。目前全市已建成乡镇(街道)中心联络站 92个,建设社区(村居)、企业代表联络站499个,架起了联系群众的“连心桥”。代表联络站不仅方便了群众反映问题,而且也成为人大代表宣传党的方针政策、密切联系群众的重要渠道和平台。这表明(  ) ①党的领导、人民当家作主和依法治国是有机统一的 ②人民代表大会制度是我国人民当家作主的重要途径 ③全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主 ④代表联络站直达基层,保障了人民直接管理国家事务 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.根据党中央批准的立法工作安排,中央宣传部和全国人大常委会法工委反复研究修改形成爱国主义教育法(草案征求意见稿)后,征求了36家中央有关部门、部分省级人大常委会和基层立法联系点的意见。十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》。《爱国主义教育法》的制定过程(   ) ①拓宽了公民有序参与民主管理的途径 ②坚持了党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一 ③体现了全国人大常委会行使最高立法权,立良善之法 ④遵循了立法程序,注重立法技术,努力实现立法过程的科学化 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.近年来,某地级市人大常委会紧盯群众反映的生态环境领域“热点、焦点、难点”问题,制定《城市绿化条例》,并在综合市人大常委会委员和代表提出的建议意见后,梳理形成审议意见提交市人民政府研究处理,通过“执法检查十专题询问+跟踪问效”的方式推动环保法律法规全面深入实施。由此可见,该市人大常委会(   ) ①行使国家立法权,运用法治思维改善生态 ②坚持对人大代表负责,落实人大代表意见 ③坚持民主集中制原则,推进问题有序解决 ④创新监督方式,推动相关法律法规有效落实 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.2022年8月,习近平总书记到辽宁视察,走进沈阳市牡丹社区。该社区实施了“党建聚邻、服务暖邻”等工程,组建了“劳模工匠志愿服务队”“巾帼萤火志愿服务队”等服务团队,注重对老年人和青少年群体的服务。上述治理模式(   ) ①让志愿服务亲民化,践行奉献精神 ②发挥协商民主优势,推进民主决策 ③凝聚各方力量,释放基层治理新效能 ④通过党建引领基层机关,推进社区建设 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.2023年12月7日,贵州省政协经济委员会组织部分民营企业家委员和有关商协会代表召开座谈会,围绕“今年经济形势怎么看?明年经济怎么办?”听取委员和商协会代表的意见建议。这反映出人民政协(    ) ①通过协商座谈会议广泛凝聚共识 ②围绕发展主题履行参政议政职能

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