第4节 互联网寻根 教学设计 - 2023-2024学年信息技术湘电子版（2019）七年级下册

第4节互联网寻根教学设计 课题 互联网寻根 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 七年级 学习 目标 1、 了解互联网的发展历史及其在我国的应用现状。 2、 了解互联网社会的影响。 3.了解互联网的功能 重点 了解互联网的发展历史及其在我国的应用现状。 难点 了解互联网的发展历史及其在我国的应用现状。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 互联网已经进入了千家万户，遍布生活的各个领域，关于互联网的基础知识我们都了解那些呢？这节课我们来学习这方面的内容。 听老师讲解 调动学生学习的积极性，为以下的学习打下良好的基础 讲授新课 活动任务 围绕互联网及与互联网相关的技术，研究计算机网络的基本知识，关注互联网的发展历程，了解家庭环境接入互联网的方式，为自己动手组建无线网络 打下基础。 我的问题 什么是计算机网络？计算机网络有哪些基本知识? 活动建议 (1)与互联网相关的知识和技术非常宽泛，本节主要聚焦计算机网络的基本功能和分类，同时关注不同时期互联网服务的发展变化。 (2)依据兴趣或同学意愿组成小组完成这一活动，活动主题可以适度扩展。 (3)可以使用互联网，也可以通过报纸、杂志、书籍查找资料。 活动过程 一、了解计算机网络及其分类、功能 1 .什么是计算机网络 一般来说，只要把两台或两台以上的计算机连接起来，使它们彼此可以交换信息，就可称为计算机网络。 但这样的描述并不十分准确，因为类似的交换信息功能也可以通过将文件复制粘贴到移动存储设备上，然后再复制粘贴到其 他计算机上实现。像这样的实现方法，通常被看作是一种“手工网络”。 那么，如何准确地描述计算机网络呢？ 计算机网络就是用通信设备和线路,将处在不同地方和空间位置、操作相对独立的多台计算机连接起来，再配置一定的系统和应用软件，在原本独立的计算机之间实现软、硬件资源共享和信息传递的系统。 2.计算机网络的功能 计算机网络有很多用处，其中最重要的三个功能是数据通信、资源共享、 分布处理。 (1)数据通信 数据通信是计算机网络最基本的功能。在计算机网络中快速传送的文字信件、新闻消息、咨询信息、图片资料、音视频文件等都属于信息数据。 例如，在互联网上收发邮件或者使用即时通信工具聊天，都属于数据通信的应用。 (2)资源共享。 网络中所有的软件、硬件和数据资源都是资源，网络中的用户能够部分或全部享用这些资源。 例如，多台电脑可以共享一台打印机。 (3)分布处理。 将单一计算机难以处理的复杂任务，通过网络分发给多台计算机完成，构成高性能的计算体系，就是计算机网络的分布处理功能。 例如，中国首部IMAX国产 动画电影《哪吒之魔童降世》成片的2000个镜头中，有1318个特效镜头，占比达到80%,动用了全国20多个特效团队协助完成。 每一个团队创作的特效渲染都离不开专业的云渲染平台支持，而所谓的云渲染平台就是分布式计算应用的典型。 3.计算机网络的分类 计算机网络的分类方法有很多，比较常见的分类方法是依照网络覆盖的地域范围划分，一般将其分为局域网、城域网和广域网。 (1)局域网。 局域网覆盖较小的地理范围，使用的网络设备也比较简单。 像一个房间内、一个建筑物内或一个校园内的多台计算机和外部设备互连起来组成的计算机网络就属于局域网。 (2)城域网。 城域网比局域网的覆盖范围大，通常有比较复杂的网络设备。在城市中，多个局域网连接在一起就组成了城域网。 例如，全国各地教育单位推行的校校通工程，就是将当地学校的局域网连接到一起，组成了城域网。 (3)广域网。 广域网一般用于把不同地区的网络连接起来，覆盖的地理范围比较大。大型的广域网可以覆盖多个国家。 最广为人知的广域网就是互联网， 它把分布在世界各地的大大小小的计算机网络连接在一起。 说一说 计算机网络分为哪几类？各有什么特点？ 二、研究互联网的发展过程，调研家庭接入互联网的方式 互联网是一个开放、互联、遍及全世界的计算机网络系统，是一个让世界上不同类型的计算机能交换各类数据的通信媒介。 1.互联网的由来及发展 互联网起源于美国国防部高级研究计划署(ARPA) 1968年主持研制的 用于支持军事研究的计算机实验网ARPANET。 创建ARPANET的初衷是通过 计算机帮助为美国军方工作的研究人员交换信息。 它的设计与实现基于这样 一种主导思想：网络能经得起故障考验，当网络的一部分因受攻击而失去作用时，网络的其他部分仍能维持正常通信。 互联网的发展脉络 20世纪80年代 ARPANET一分为二，民用部分被NSFNET所代替，成为今天的互联网 20世纪90年代 互联网誓及到百姓家， 因操作难度降低，用户 数量急增 2000——2010年 互联网发展进入良性循 环阶段，尤其悬200