第二单元《观察物体（二）》（单元测试）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

人教版数学四年级下册第二单元《观察物体（二）》基础卷 一、反复比较，慎重选择 1．观察下面的立体图形，从（ ）看到的图形是。 A．左面 B．右面 C．上面 2．观察一个长方体或正方体的物体，最多能看到（    ）个面。 A．2 B．3 C．4 D．5 3．某展厅要用相同的正方体木块搭成一个展台，从正面、左面、上面看到的形状如图所示，请判断搭成此展台共需这样的正方体（     ）个． A．4 B．6 C．7 D．8 4．下边是由五个同样的摆成的组合体，如果要在组合体上面再摆一个同样的，要求摆好后从左面看还是的，那么要放在几号小正方体的上面（    ）。 A．① B．② C．③ D．④ 二、全面思考，谨慎填空 5．下面图形分别是从什么位置看到的？填一填。 从( )面看，从( )面看，从( )面看 6．足球不管是从哪个方位看，都看到是( )，圆柱从侧面看是( )。 7．图中，小强在小林的( )偏( )方向，相反，小林在小强的( )偏( )方向． 8．下面是亮亮用若干相同的正方体拼组的物体，如果继续拼下去，第5组需要( )个正方体，第10组需要( )个正方体，第n组需要( )个正方体。 9．学校的围墙外有一座12层的楼房，小明站在12楼比站在4楼看到的校园内的范围( )。（填“大”或“小”） 三、仔细推敲，判断正误 10．从左边观察这两个物体，看到的形状相同。( ) 11．不同物体，从某个方向看到的形状有可能相同．( ) 12．20＋40÷40－20与(20＋40)÷(40－20)的运算顺序和结果都是一样的．( ) 四、手脑并用，实践操作 13．从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？请在方格纸上画出来。 五、联系实际，解决问题 14．用同样的小正方体摆拼图形，若从前面看是,从左面看是，那么最少要用几个小正方体？最多要用几个小正方体？ 15．看一看，说一说。 （1）从前面看，看到的图形是的有哪几个？看到的图形是的有哪几个？ （2）从左面看，看到的图形是的有哪几个？ （3）从上面看，看到的图形有相同的吗？ 16．如果把下图继续补搭成一个大正方体，那么至少要添上多少个同样的小正方体？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【分析】先分别画出从左面、右面、上面看到的图形，然后再选择即可，从左面看，可看到2层，第一层可看到3个小正方形，第二层最左边可看到1个小正方形；从右面看，可看到2层，第一层可看到3个小正方形，第二层最右边可看到1个小正方形；从上面看，可看到3排，第一排可看到3个小正方形，第二排最中间可看到1个小正方形，第三排最中间可看到1个小正方形；依此画图并选择。 【详解】A．从左面看：； B．从右面看：； C．从上面看：； 故答案为：B 【点睛】熟练掌握对三视图的认识是解答此题的关键。 2．B 【分析】长方体或正方体的物体有6个面，在一个角度观察长方体或正方体的物体，最多能观察到长方体或正方体的物体的3个面。 【详解】在长方体或正方体的物体的斜上方观察，能看到前面、上面、右面，最多可以看到3个面。 故答案为：B 【点睛】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。 3．A 【详解】略 4．D 【分析】根据观察物体的方法，只需将小正方体摆在④的上面，从左边观察时，看到的图形还是原来的图形，据此判断。 【详解】将小正方体摆放在④的上面，从左边观察时就会被①所遮挡，故观察到的图形还是原来的图形，所以要摆在组合体的上面，只需摆在④的上面 故答案为：D 【点睛】解决本题的关键是熟练掌握观察物体的方法。 5． 前 左 上 【分析】观察图形可知，从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层2个正方形靠两边；从左面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个，靠左边；从上面看到的图形是2层，上层3个，下层1个居中，据此即可解答即可。 【详解】根据题干分析可得： 【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。 6． 圆形 长方形 【分析】观察一个足球，从前面、上面还是侧面看都是圆形。观察一个圆柱，从上面看到的是圆形，从侧面看到的都是长方形。据此解答。 【详解】足球不管是从哪个方位看，都看到是圆形，圆柱从侧面看是长方形。 【点睛】本题考查观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。 7． 西 南40° 北 东50° 【详解】试题分析：依据地图上的方向辨别方法，