2024届黑龙江省部分地区高三3月语文模拟试卷汇编：语言文字运用I

语言文字运用I 黑龙江省齐齐哈尔市2024届高三二模语文试题 （一）语言文字运用I（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成18~19题。 因为中国古代哲学讲天人合一、物我同一，所以自然事物就容易被人格化。   ①   ，最著名的莫过于松、竹、梅、兰、菊这五种不同科目的植物了，它们与中国传统文化有着特定的联系，因此也就成为人格精神的对象物。中国古人立身处世的观念，强调“入世”，崇尚积极进取、正直忠勇、刚毅坚韧的品德和意志；他们   ②   ，保有清高孤傲、淡泊宁静、飘逸萧散的情怀和意趣。这样的文化和人格诉求，正好与松、竹、梅的某些特性相对应，松、竹、梅自然就成了古人这种人格力量的化身。松、竹、梅这样的自然事物，也就以它们与中国文化独特的本质力量相适应的性质，   ③   。 ①中国人喜爱松、竹、梅，②固然离不开观赏其外在形象，③但更多地是欣赏其内在品格。④古人这种内在品格有不同的概括，⑤但如松的枝干如铁、岁寒后凋，竹的中空外直、宁折不弯，梅的凌霜傲雪、玉洁冰清等等，⑥却是自魏晋以降以来中国人所推崇的一种风骨。 18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分） 19．文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（4分） 18．①这种人格化的自然事物②也重视“出世”③成为人格精神的对象物（每处2分，意思对即可） 19．（1）④句，（1分）在“古人”后加上“对”。（1分）（2）⑥句，（1分）“以降”“以来”删去其一。（1分）（④句成分残缺，可在“古人”后面加上介词“对”；⑥句语意重复，“以降”“以来”删去其一。） 黑龙江省哈尔滨市第九中学校2024届高三第二次模拟考试语文试题 （一）语言文字运用I（本小题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 央视春晚主题“龙行龘龘，欣欣家国”，让原本无人问津的生僻汉字一下子“火出了圈”，让“龘”这个字迅速_____①_____。 汉字具有据义构形的特点。古代先民造字之初，往往基于“近取诸身，远取诸物”的原则，通过捕捉物象的具体特点来呈现词义。以事象的精准把握实现构形与词义的密合。这使汉字的表意机制有着鲜明的特色，就“龘”而言，“龘”的传意是通过听觉、视觉两个维度完成的：听觉上，“龘”借助“龘”的语音传达了迅疾、浩大的词义；视觉上，“龘”的字形由三龙叠构，仿佛翩翩共舞、高翥九霄的群龙，既直观地映现出汉字的艺术之美，又就“龙”的构形揭示“飞龙”的文化内涵。汉字作为艺术的符号与思想的载体，在美学价值上有着充分的挖掘空间。 三龙交舞的“龘”字，既在时令的循环往复里，寄寓了万物复苏的春日生机；又在历史的奔流回望中，凝聚着中华文明_____②______的生命力。选择“龘”作为对新年的诠释，这本身就彰显了当代国人高度的文化自信。而如何让更多像“龘”这样的生僻汉字从残缃故纸中活过来，由历史陈迹重返当代生活，是一个值得思考的深沉课题——带着深切的文化关怀，照亮历史记忆，在绵延的文明传统中，创造一场识古犹今的相遇。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 下列句子中的“活”和文中加点的“活”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 老人的身子忽然活展了，让过枪尖，前把一挂，后把撩王三胜的手。 B. 它等待我的出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。 C. 近几年，各地不断创新博物馆的服务形式，让千古文物重新活在人们面前。 D. 萌娃还会哄人了，说话活像个大人，瞬间融化了妈妈的心。 20. 振兴中学邀请你讲解三叠字，请将“巧识‘三叠字’”表格中的空缺部分填写完成。 巧识“三叠字” 初识概念 巧看例字 巧析共性 三叠字是由三个相同的字构成的品字形结构的字。 “森”，表树木多而繁密。 “磊”，表石头众多。 A. “羁”，表马奔跑的样子。 “矗”，表直立，高耸。 B. 【答案】18. ①家喻户晓/深入人心 ②历久弥新/生生不息 19. C 20. A.三叠字的含义几乎都与数量有关（或表数量多） B.三叠字的含义表示人、事物或动作行为的性状（性质、状态）程度。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，语境是指“龘”这个字迅速的让家家户户都知道，应用“家喻户晓”，或者“深入人心”。家喻户晓：家家户户都知道，用来形容人所共知的事物或情况。深入人心：形容理论、学说、政策等被人们深刻理解和信服。 第二空，语境是指凝聚着中华文明经历长久的时间而更加鲜活、有活力的生命力，应用“历久弥新”，或者“生生不息”。历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活、有活力，更显价值。生生不息：指不断地生长、繁殖。 【19题详解】