2024届四川省部分地区高三二模语文试卷汇编：文学类文本阅读

文学类文本阅读 四川省雅安等九市2023-2024学年高三下学期二诊语文试题 （三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 手 天晴 我的手指开始莫名地抖动，仿佛能让人听到骨节“咔咔”作响的声音。我意识到，我的手指背叛了我，这一刻它们张狂起来。 这一刻，兴隆山的两个山峰之间横架起的玻璃桥上，明晃晃的桥面上匍匐着他——跟我同坐大巴而来的周处长，他是我上司的上司。在大巴里，他一直望着窗外，我不敢跟他说话。他不认识我。而这时，他甩掉男子汉的威严，“妈呀”一声趴下，闭上眼睛，身体颤抖着。我想这二百多米长的玻璃栈道他是难以越过了。 我一个箭步跨到周处长身后，摘掉太阳帽，“啪”地扣上他的脑袋，这样他该看不到桥下面的深涧和涧底流动的蓝天白云。没等他反应过来，我咬着牙拽他起身，左手攥成拳头，顶住他的后腰，右手拉紧他的右手。我在他身后发力，“逼”他一步步前进。 走过桥头，我松了手，我的手心尽是汗，因为用力过猛，抽了筋，费了好半天劲儿才缓缓地舒展开来。 我偷眼瞧那个稍稍肥胖的身躯，他那两只手也在甩动。我开始自责起来，凭什么冒出那股蛮劲儿呢？周处长回望了一眼玻璃桥，转脸问我，好小子，人这么瘦，劲儿还挺大，敢不敢掰腕子？ 我额头冒着细汗，直说不敢。 哈哈，你还用帽子遮住我的眼睛！要是我望着天上、远处，兴许就不打颤了。可你让我看不到风景！ 我一愣神，手上已经觉得痛，①他的两只大手像两把钳子夹疼了我。 离家越远，我的心越轻松。平日里的缠缠绕绕像云烟，渐渐地散去。从车窗往外望去，老天爷，满眼的绿啊，都已经暮春了。我一路做着长长的深呼吸。 看惯了别人紧张惊诧的脸，可这一次，在玻璃栈道上，在自然面前，我成了软蛋。 那个臭小子，细眉细眼，不爱多说话，我才知道他叫刘元，心眼儿还不赖。我拄着他的登山杖，跟他肩并肩像兄弟一样，盘旋在山腰间曲曲弯弯的栈道上。峻峰、云彩、空气、石头、崖柏、野花和鸟鸣，都足够让人忘了世俗。 那是在下山的途中，刘元站住了，咧着嘴，猫下腰，捂着膝盖，“哎哟哎哟”地吭哧。终于他一屁股坐在地上。我也跟着坐下，喘了口粗气。刘元从布包里摸索出一瓶水，递给我，我推过去，他的手竟然软绵绵的。我问，你的手，累软了？ 刘元说，平时就这样的。 那拳头顶我的时候咋那么硬？ 刘元脸腾地红了，低头不吭声。 我双手覆在他的膝盖上，让温度热暖它，然后缓缓地放开他的腿，上上下下轻轻地按揉拍打。他睁大了眼睛看我，然后仰起头，眯眼望天上的流云。那云朵挺白，像棉絮团儿，忽而幻化成几缕丝，静静地散开。刘元一脸享受的样子。一会儿，他嘴里呢喃道，你的手。 是呀，②这时候我的手热血充盈，宽厚，绵软，软中有力，像个父亲的手。 你练过手法？刘元问。 练过，我得意地说，在家里给老婆练过，你小子娶了媳妇，也得学着点儿。 刘元憨憨地笑。 我轻轻地叹了口气，我的手平日里可是硬的呢，那是握着大笔的手，大笔一挥，哪个工程就开工了，哪个职员就调了岗位了，哪个下属就喊累死或者舒坦了，哪对儿小夫妻就团聚或者分开了……可今天咋就软了呢？连心都软软的。我再一次望望天空，俗，真俗，今天才真正地做我自己。 回程的大巴上，旅客们起初都还兴奋，热烈地谈论景点和感受。后面有个人热情地跟周处长打招呼，又有一个胖子递过来一袋杏仁、一袋香菇。周处长头仰在靠背上，眯着眼，把胖子的手推出去。胖子瞄了眼干瘦的刘元，又加力推过来，两个袋子便落在周处长的腿上。 周处长，想不想掰腕子？刘元的神经末梢还兴奋着。旁边的人循声望过来。周处长没吱声，脸转向窗外。 周处长发出轻微的鼾声。 刘元的手一会儿翻布包，一会儿摸登山杖，一会儿戴帽子，一会儿摘帽子。一不小心碰到了周处长的手，③那手，不像在山上时热，也不像揉腿时软…… 刘元浑身松懈下来，上下眼皮交合的刹那，导游喊到站了。 刘元下了车，怅然地望着前方，手软得懒得动。 一个低声传过来，小子，忘了拿包。周处长递过布包，包里鼓鼓囊囊的。 刘元伸手去接，半路上却被另一只大手有力地钳住。周处长挤了下眼睛，有空来找我掰腕子。 7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以“手”为切入点，叙述了周处长、刘元等人出游中的故事，含蓄地表达了作者对人际关系的思考。 B. 小说的描写生动传神，如首段运用了动作、心理等描写，传神地描绘出刘元出手帮助周处长时的紧张心理。 C. 小说写山中“满眼的绿”“峻峰、云彩”等景色，既交代了故事发生的环境，也暗示出主人公内心的愉悦。 D. 邀约“掰腕子”这一情节在文中多次出现，分别展现了周处长的不同心境，突出了其性格的复杂与虚伪。 8. 小说中多次写周处长的“手”，各有什么用意？请结合画波浪线的句子，分别加以分析。 9. 小说先以刘元和周处长的角度分别展开叙述，最后换为旁观者角度。这样处理有哪些好处？请结合作品