第二单元写作《说明的顺序》课件 2023—2024学年统编版语文八年级下册

八下作文(二) 说明的顺序 学习任务 一 温故知新 二 学以致用 三 写作实践 四 范文引领 一 温故知新 第二单元课文 5 大自然的语言/竺可桢 6 阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不有 被压扁的沙子 7* 大雁归来/利奥波德 8* 时间的脚印/陶世龙 (事理说明文) 第二单元 科学探究 课文 内容 顺序(写法) 5 大自然的语言/竺可桢 6 阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不有 被压扁的沙子 7* 大雁归来/利奥波德 8* 时间的脚印/陶世龙 “物候”和“物候学” 逻辑(现象到本质 ) 板块理论 逻辑(现象到本质) 撞击导致恐龙灭绝 逻辑(结果到原因 ) 大雁特点 保护生态 抒情笔法 岩石是怎样记下时间 逻辑(概括到具体) 第五单元 (八上) 18 中国石拱桥/茅以升 19 苏州园林/叶圣陶 20* 人民英雄永垂不朽/周定舫 21* 蝉/法布尔 22* 梦回繁华/毛宁 说明文 事物说明文 5 大自然的语言/竺可桢 6 阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不有 被压扁的沙子 7* 大雁归来/利奥波德 8* 时间的脚印/陶世龙 事物“是怎样的”“有何特点”介绍某一事物的形体特征 第三单元 (八下) 事理说明文 事物“为什么这样”,解释事物本身的道理或内部的规律 第五单元 严谨说明 课文 内容 顺序(写法) 17中国石拱桥/茅以升 18苏州园林/叶圣陶 19* 蝉/法布尔 20*人民英雄永垂不朽/周定舫 21* 梦回繁华/毛宁 全图内容庞大,却繁而不乱。 历史悠久、形式优美、结构坚固、成就突出 逻辑(一般到具体) 完美的图画 逻辑(概括到具体) 地穴:坚硬隧道长做工巧。卵:数量大危险大。 空间(开卷中段后段)逻辑(背景内容价值) 时间(成长过程) 巍峨、雄伟、庄严 空间顺序 说明顺序 1.时间顺序:按照事物发展的先后过程介绍。 如《蝉》。 2.空间顺序:按照事物空间存在的方式介绍。如《人民英雄永垂不朽》《梦回繁华》。 3.逻辑顺序:按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序,可以由个别到一般,由具体到抽象,由主要到次要,也可以由现象到本质,由原因到结果。这种说明顺序既可以用于介绍实体的事物,也可以用于介绍抽象的事理。《大自然的语言》《阿西莫夫短文两篇》《中国石拱桥》《苏州园林》等。 多种说明方法综合运用 《中国石拱桥》 石拱桥的基本特点 它在世界桥梁史上的地位和主要优点 中国石拱桥的特点 以赵州桥、卢沟桥为例 概括 概括 概括 具体 旅人桥 赵州桥 卢沟桥 长虹大桥 时间顺序 《梦回繁华》 创作背景 作者相关 画卷内容 特点价值 由浅入深、符合人们的认知规律 空间顺序 开卷 中段 后段 《恐龙无处不有》 列举现象 提出问题 回答问题 介绍学说 由现象到本质的逻辑顺序 时间顺序 2.25亿年前 2亿年前 6500万年前 由性质到作用,由整体到局部 二 学以致用 判断下列文段所用说明顺序 材料一:大殿正中是一个约两米