专题03《观察物体》（专项练习）-2023-2024学年四年级数学上册苏教版

专题03《观察物体》 四年级数学上册章末复习（苏教版） 一、反复比较，慎重选择 1．三位同学从不同方向看这个组合图形，（    ）同学说的是错的。    A．     B．   C．   D．   2．用同样大的小正方体摆一个物体，从前面看，从右边看，最少要（    ）个正方体。 A．3 B．4 C．5 3．哪个几何体从左面看是？（    ） A．①② B．②③ C．④③ D．②④ 4．观察如图的物体时，从（　　）看到的形状是相同的． A．前面和上面 B．上面和右面 C．前面和右面 5．下图右边（    ）两堆积木可以拼成左边的物体。 A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．②和④ 6．（    ）×19＜600，（    ）里最大可以填（    ）。 A．30 B．31 C．32 二、全面思考，谨慎填空 7．从( )面看到的是，从( )面看到的是。 8．选择“前面”、“右面”或“上面”填空。 ( )   ( )   ( ) 9．下图是由8个小正方体拼成的，如果把这个图形的表面涂上绿色（包括底面），那么只有1个面涂绿色的小正方体有( )个；有2个面涂绿色的小正方体有( )个；有3个面涂绿色的小正方体有( )个；有4个面涂绿色的小正方体有( )个；有5个面涂绿色的小正方体有( )个。 10．学校的围墙外有一座12层的楼房，小明站在12楼比站在4楼看到的校园内的范围( )。（填“大”或“小”） 11．如图这三个物体，从上面看，形状( )。 12．将一个长方体摆在桌面上，最多能同时看到它的( )个面。 13．小强观察一个建筑物模型（由若干个相同的小正方体拼成），分别从前面，右面，上面观察，看到的图案如图所示，那么该模型共由( )个小正方体拼成。 14．在桌面上摆有一些大小一样的正方体木块，从正南方向看如图（1），从正东方向看如图（2），要摆出这样的图形至多能用( )块正方体木块，至少需要( )块正方体木块。 三、仔细推敲，判断正误 15．用4个同样大的正方体分别摆成下面的形状：从前面和右面看，这三个物体的形状完全相同。( ) 16．无论从上面、左面、右面还是前面看一个正方体，看到的都是正方形。( ) 四、手脑并用，实践操作 17．从不同的方向看下面的物体，分别是什么图形？在方格纸上画一画。 18．电脑后面摆着一些东西，请分别画出坐在电脑前A、B位置时所能看到的范围。 五、联系实际，解决问题 19．先数一数下面的立体图形有几个小正方体,再想一想不改变原来的排列方式,至少再添几个这样的小正方体才能使它成为一个长方体? 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【分析】这个立体图形由6个相同的小正方体组成，从前面能看到4个正方形，分两层，上层1个，下层3个，中间对齐；从右面能看到4个正方形，分两层，下层2个，上层2个，左列对齐；从上面能看到4个正方形，分两层，下层2个，上层2个，中间对齐。从左面能看到4个正方形，分两层，下层2个，上层2个，左列对齐。 【详解】A．从前面看到的是  。  说法正确。 B．从右面看到的是  。  说法错误。 C．从上面看到的是  。  说法正确。 D．从左面看到的是  。  说法正确。 说法错误的是  。 故答案为：B 2．B 【分析】从前面、右面看到的形状，至少用4个小正方形，这4个小正方形的位置分别是前、后两排，上下两层，前排下层2个，后排下层1个和前排右对齐，上层只有1个，在前排靠右上，由此作答。 【详解】由分析可得：至少用4个小正方形。 故答案为：B 3．B 【分析】先观察每个几何体左面小正方形的个数，将不是2个的排除，再观察形状。 【详解】①几何体从左面看是一列2个小正方形，不符合题意。 ②几何体从左面看到的是并排2个小正方形，与题干图形一致，符合题意。 ③几何体从左面看是并排2个小正方形，符合题意。 ④几何体从左面看到的是并排3个小正方形，不符合题意。 所以与从左面看都是。 故答案为：B。 【点睛】根据不同方向看到的正方体的个数和形状选择即可。 4．A 【详解】如图 这个物体时，从前面和上面看到的形状是相同的（都是3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐）． 故答案为：A 5．D 【分析】要求哪两堆积木可以拼成左边的物体，就是求左边的物体可以拆成哪两堆积木。观察左边的物体可知，可以拆成和。据此解答即可。 【详解】根据分析可知，右边②和④两堆积木可以拼成左边的物体。 故答案为：D。 【点睛】本题考查学生的空间想象