第10课《绿》跟踪练-2023-2024学年语文四年级下册统编版

第10课《绿》 一、看拼音，写词语。 1．jiāo chā( )   yōng jǐ( )   zhǐ huī( )   mò shuǐ píng( ) xī gài( )   fán xīng( )   shū cài( )   wǎn rú( )   jì shù( ) 二、选择题 2．下列加点字注音正确的一项是（          ） A．附近（fǔ）    瞥见（piě） B．忧虑（lǜ）     效率（shuài） C．包揽（lǎn）   石碑（bēi） D．茸毛（lóng）    污垢（hòu） 3．下列句子中，运用了排比的修辞手法的一项是（    ） A．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 B．墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。 C．道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。 D．有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。 三、下面每句话中都有一个错别字，请找出来并改正。 4．（1）这些事是永不慢灭的回忆。 ( )改成( ) （2）哪一次我的思潮里，没有你波淘的清响。 ( )改成( ) （3）好像绿色的墨水评倒翻了，到处是绿的…… ( )改成( ) 四、按照要求写句子 5． 天空中的星星一闪一闪的。（改为拟人句） 一个人是不能离开集体的。（改为反问句） 听到这个消息，我们怎能不万分激动呢？（改为陈述句和双重否定句） 陈述句：    双重否定句： 小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我很喜欢。”（改为转述句） 6．仿写诗歌。（选做题） 《绿》的第三节运用了结构相似的句式，格式整齐，读起来朗朗上口，写出了“绿”洒满人间的美丽景象。请你用这种方式写一写金色的秋天。 刮的风是绿的，     下的雨是绿的，     流的水是绿的，     阳光也是绿的。     五、选字填空。 7．挤　剂　济 （1）爸爸每天都会( )公交车到( )南站附近的药店为奶奶拿一( )止痛药。 挥　浑　晖 （2）暴雨过后，落日的余( )洒向大地，叔叔站在( )水中指( )着人们过河。 六、诗词曲鉴赏 阅读课内片段，完成练习。 突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起…… 8．诗歌中的“绿”指的是（    ） A．红、绿、蓝中的绿颜色 B．绿色的墨水瓶 C．生命的颜色，生命的象征 D．指一种野菜 9．结合全诗，你从中体会到了作者怎样的思想感情？ 新  月 新月弯弯， 像一条小船。 我乘船归去， 越过万水千山。 花香，夜暖。 故乡正是春天。 你睡着了么？ 我在你梦中靠岸。 10．诗中写到的“我乘船归去”,“花香，夜暖”是诗人的（    ） A．现实经历 B．想象之事 11．第一节诗运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 12．判断对错，对的打“√”,错的打“×”。 （1）“你睡着了么”中的“你”指的是故乡。( ) （2）“花香，夜暖。”一句四字，从视觉、嗅觉和触觉等方面向读者侧面展现了故乡春夜的迷人美景。( ) （3）“我在你梦中靠岸”诗人借新月之船，将绵绵不尽的游子之情，洒落在故乡的土地上，洒落在故乡的梦里。( ) 13．这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 七、现代文阅读 故乡的山溪 今年暑假，我随爸爸回到山东老家。家乡青的山，绿的水，崭新的瓦房，鸡鸣羊叫，清脆的蝉鸣……一下让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。 一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边。”我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮