2.2.1热力环流 导学案2023-2024学年高中地理人教版(2019)必修一

《热力环流》导学案 【课程标准】 运用示意图等，说明热力环流原理，并解释相关现象。 【学习目标】 1.地理实践力：能够通过观察实验、绘制示意图，掌握热力环流原理，并能够自己画出其形成过程。（重点） 2.综合思维：能运用热力环流的基本原理来解释生活中的大气现象。（重点） 3.人地协调观：通过城市热岛效应的学习，树立人与环境协调发展的观念。 【导学】回顾旧知（课前3分钟） 1.说出图中字母代表的箭头含义。 2.从数量上比较①与②的大小，并说明原因。 3.近地面大气主要的、直接的热源是 （填代号）。 4.多云的夜晚比晴朗的夜晚气温要 （高/低），原因是图中环节 （填代号）的作用。 【预学】（时间3分钟） 一、气压 1.概念：气压是单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱的重量。气压以百帕（hPa）为单位。 2.影响因素： ①海拔：气压随着海拔的升高而 ，高空气压 近地面。 ②密度：同一高度上，空气密度越大，气压值 ，称为高压；密度 ，气压值越小，称为 ；同一高度(水平面)上空气由 向低压运动。 注意：高压和低压一般是相对于同一 而言的。 二、等压面 1.概念：等压面指空间中气压 的各点所组成的面。 2.性质：假设地面受热均匀，则形成的等压面 于地面。 三、大气运动 大气中热量和水汽的输送，以及各种天气的变化，都是通过 来实现的。大气的运动有 运动和 运动之分。垂直运动表现为气流 或气流 ，大气的水平运动即是 。 【研学】 探究一 热力环流的形成过程 一、观察实验： 要求：观察视频中墨水运动的方向，并绘制出示意图。 冷 热 二、以问析理 1.大气运动的根本原因： 。 2.结合视频和教材，实验一：受热均匀时，墨水（空气）空气有无运动？猜想等压面特点？ 3.结合视频和教材，实验二：受热不均匀时 ①A 地受热，B地冷却，垂直方向上墨水（空气）运动有何差异？ ②同一水平面空气密度产生怎样差异，气压变化呢？等压面有何变化？ ③会进一步引起大气在水平方向上如何运动？ 4.【梳理思路】描述热力环流过程 探究二：角色扮演 角色一：我是“大侦探 海边的度假小屋里发生了一起谋杀案。根据线索找到了两个嫌疑犯，并询问他们当晚（月黑风高的夜晚）各自在什么地方。 甲说：“当晚我在海边散步，海风迎面吹来，让我感觉心旷神怡，整个晚上我都在吹海风。” 乙说：“我站在沙滩上望着大海想心事，感觉凉风从背后吹来，真是阴风阵阵，凉风嗖嗖，特别让人害怕。” 各位大侦探，限时3分钟，你能找出犯罪嫌疑人吗？能通过示意图说明吗？ 提示：陆地比热容小，白天升温快，夜晚降温快；海洋比热容大，白天升温慢，夜晚降温慢。（海陆热力性质差异） 角色二：我是“大律师” 相传在莫须山，山谷里住着一个卖臭豆腐的老汉，山腰上住着一个烧炭的老翁。有一天卖臭豆腐的老汉(甲方)到县衙控告烧炭翁炭的烟气熏得他晚上睡不着觉；烧炭翁（乙方）到县衙后控告山谷的老汉臭豆腐的气味熏得他白天吃不下饭。作为甲方或乙方的律师，能通过绘制示意图取证吗？ 角色三：我是“小医生” 课堂上来了一位特殊的病人，你能为它诊断开药吗？读课本P37案例，分析： 1.试诊断导致城市”发烧“的原因。 2.若在图中甲地建设卫星城镇或建设排放大量大气污染物的工厂，是否合理？为什么？ 3.如何给城市“退烧”？ 【悟学】画一画，比一比 画出并描述热力环流的过程，从气压、气温两个方面给这四个点排个序。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$