16 《驱遣我们的想象》（分层作业）-2023-2024学年九年级语文下册第四单元同步备课（统编版）

第16 课 《驱遣我们的想象》分层作业 【基础达标】 1．下面加点字注音完全正确的一项是（ ） A．掠过（lüè） 油漆（xī） 苟安（gǒu） B．躲避（bì） 拘泥（ní） 怅然（chàng） C．鉴赏（jiàn） 驱遣（qiǎn） 桥堍（tù） D．一缕（lǚ） 即使（jí） 契合（qiè） 【答案】C 【解析】本题考查对字音的识记。A.“漆”应读“qī”；B.“泥”应读“nì”；D.“契”应读“qì”；故选C。 2.下列加点字的注音有误的一项是（ ） A．桥堍（tù） 记载（zǎi） 阻碍（ài） 苟安（gǒu） B．耀眼（yào） 蠢笨（chǔn） 飞掠（lüè） 鉴赏（jiàn） C．怒吼（nù） 怅然（chàng） 旷远（kuàng） 刻板（kè） D．契合（qiè） 驱遣（qiǎn） 享受（xiǎng） 拘泥（nì） 【答案】D 【解析】本题考查对字音的识记。D.“契”应读qì。 3.下列词语书写全部正确的一项是（ ） A．汹涌 大漠 蠢笨 畏缩 B．白沫 慌凉 耀眼 歌谣 C．激昂 忧惧 记载 既使 D．宛如 审察 配合 海鸥 【答案】A 【解析】B.“慌”应为“荒”；C.“既”应为“即”；D.“察”应为“查”； 故选A。 4．下列各句中画线成语使用不正确的一项是（ ） A.看完了比赛，大家都津津乐道地谈论着他的精彩表现。 B.随着第三方支付等数字金融新业态的普及，隐私问题愈发引人关注，通过加强国家立法来保护个人隐私无疑是解决问题的不二法门。 C.6月14日，世界杯的光芒照耀俄罗斯大地，世界各地的球迷们纷至沓来，在感受俄罗斯风情的同时，尽享四年一度的足球狂欢盛宴。 D.理智像太阳，它的光是恒久的、不变的、持续的；而想象，则像发光的流星，不过是稍纵即逝的闪耀，其活动无规律，其方向亦不固定。 【答案】A 【解析】本题考查成语的理解和运用。津津乐道就是高兴地谈论和后面的谈论语意重复，故选A。 5.仿照下面的句子，在横线上续写几句话，使之构成排比句。 花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过 ，留下片片荫凉 ； 风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过 ，留下种种希望 。 啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？ 【能力提升】 6.下图是学校刘老师的书法作品，请你从笔力线条、整体布局、情感表达等任选一角度对落款中“做一个无知无畏的赶路者，希望追求风景且成为风景”一句的理解。 【解析】任选一角度扣住“希望”“风景”关键词具体理解。 示例：笔力线条，苍劲有力，追求风景的道路曲折漫长艰难前行，但只要勇敢无畏，“希望”终将实现，并且成为一道亮丽的风景；整体布局。 主体内容“希望”与落款对比明显，更能突出“希望”的力量，作为一种信仰，追求风景的道路曲折漫长且艰难，但只要勇敢无畏，“希望”终将实现，并且成为一道亮丽的风景； 情感表达：书法作品寄予了丰富的情感，可联系生活实际，具体谈谈。如面对中考，用自己坚实的脚步走出一条走向成功的希望之路……一路前行，勇敢无畏，“希望”终将实现，并且成为一道亮丽的风景。 【拓展延伸】 阅读《艺术三昧》，完成下面小题。 艺术三昧 丰子恺 有一次我看到吴昌硕写的一方字，觉得单看各笔画，并不好。单看各个字，各行字，也并不好。然而看这方字的全体，就觉得有一种说不出的好处。单看时觉得不好的地方，全体看时都变好，非此反不美了。 原来艺术品的这幅字，不是笔笔、字字、行行的集合，而是一个融合不可分解的全体。各笔各字各行，对于全体都是有机的，即为全体的一员。字的或大或小，或偏或正，或肥或瘦，或浓或淡，或刚或柔，都是全体构成上的必要，绝不是偶然的，即都是为全体而然，不是为个体自己而然的。于是我想，假如有绝对完善的艺术品的字，必在任何一字或一笔里已经表现出全体的倾向。如果把任何一字或一笔改变一个样子，全体也非统统改变不可;又如把任何一字或一笔除去，全体就不成立。换言之，在一笔中已经表现出全体，在一笔中可以看出全体，而全体只是一个个体。 所以单看一笔一字或一行，自然不行。这是伟大的艺术的特点，绘画也是如此。中国画论中所谓“气韵生动”，就是这个意思。西洋印象画派的持论:“以前的西洋画都只是许多幅小画而成一幅大画，毫无生气。艺术的绘画，非画面浑然融合不可。”在这点上想来，印象派的创生确是西洋绘画的进步。 这是一个不可思议的艺术的三昧境。在一点里可窥全体，而在全体中只见一个个体。所谓“一有多种，二无两般(《碧岩录》)就是这个意思!这道理看似矛盾又玄妙，其实是艺术的一般的特色，美学上的所谓“多样的统一”，可明白地解释其意义。譬如有三