1.3 土地改革 课件 2023--2024学年统编版八年级历史下学期

原因 目的、时间 司令、军队 战役、英雄 精神 结果 意义 1950.10——1953.7 彭德怀 黄继光堵枪口 邱少云被火烧 中国人民志愿军 上甘岭战役 最可爱的人 抗美援朝，保家卫国 爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚和国际主义精神 1953.7，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得胜利 抗美援朝 根本：美国出兵严重威胁中国安全 直接：朝鲜请求援助 1、伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活。2、稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平，大大提高了我国的国际地位。3、抗美援朝战争伟大胜利，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。 新课导入 贫穷、饥饿、逃荒是旧中国农民的生活常态 农民穿了四代的破棉衣 穿了120年的单裤 农民盖了九年的纸被 第3课 土地改革 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 学习目标 1、从史料实证和时空观念的角度，了解土地改革的必要性、了解土地改革的开展及基本完成；掌握《中华人民共和国土地改革法》的颁布及土地改革的历史意义。 2、从史料实证与历史解释的角度，加深学生对新中国成立后土地改革必要性及其历史意义的理解和认识。 3、认识土地改革的胜利，进一步巩固了人民民主专政的政权，为国家的工业化和农业的社会主义现代化建设准备了条件，从而体会到党和政府在新中国成立初期的英明决策，体会党的伟大。认识到土地问题一直是中国农民高度关心的问题 自学指导：阅读教材P13-15，找到答案。 1.土地改革的背景 2.时间 3.重点地区 4.法律依据 5.实行土地改革的目的 ①根本目的:解放农村生产力，发展农业生产 ②直接目的:为新中国的工业化开辟道路 6.主要内容 7.具体做法 8.性质：消灭封建剥削制度的社会改革 一、《中华人民共和国土地改革法》的实施 1、背景 材料二 为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不加以改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能，人民就不能得到革命胜利的基本果实。 ——刘少奇《关于土地改革问题的报告》 背景：①封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会生产力的发展。 ②新解放区的亿万农民迫切要求进行土地改革，获得土地。 ③为社会主义工业化铺平道路，进一步巩固新生的人民政权。 材料一 结合材料，概括土地改革的背景、目的。 目的:解放和发展生产力、巩固政权 一、《中华人民共和国土地改革法》的实施 2、概况 ①时间地点 ②标志 ③内容 ④措施 ⑤特点： 1950年---1952年底；新解放区 1950年《中华人民共和国土地改革法》的颁布 经济上保护富农经济，政治上中立富农 ①没收地主的土地，分给无地和少地的农民； ②同时也分给地主一份土地耕种，自食其力。 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制 实行土地改革的目的： ①根本目的:解放农村生产力，发展农业生产 ②直接目的:为新中国的工业化开辟道路 从“地主私有” 到“农民私有”。 土地所有制发生了怎样的变化？ 土地改革步骤 农村阶级成分划分标准 地主 占有土地，自己几乎不劳动，靠剥削为主，剥削的主要方式是地租。 富农 占有土地，自己参加劳动，也收地租或剥削雇佣劳动。 中农 多数占有土地，也有租人土地的，主要靠自己劳动，不剥削他人，也不出卖劳动力。 贫农 很少土地或没有土地，主要租地耕种或出卖劳动力，受剥削。 雇农 一般全无土地，几乎完全以出卖劳动力为生，受剥削。 一、《中华人民共和国土地改革法》的实施 3、结果 由封建地主土地所有制变为农民土地所有制。 生产资料（土地、劳动工具等）的主人发生改变，但生产资料所有制形式（即私有制）没有改变，改革后土地属于农民私有。 ①到1952年底大陆基本上完成了土地改革； ②农民分到土地等生产资料、获得解放。 全国约有3500万人口的民族地区，中央人民政府决定分别不同情况，用更长的时间，采取适合少数民族的特点和有利于民族团结的政策，来完成民主改革的任务。1959年，西藏地区开始进行民主改革，中心任务是把封建农奴主土地所有制改变为农民土地所有制，彻底消灭封建农奴制度，建立人民民主政权。经过民主改革，百万农奴翻身当家做主。 材料：相关史事（P16） 时间、特点、中心任务、意义 特点 中心任务 意义 二、土地改革的过程 中国土地制度的演变 1、原始社会 2、奴隶社会(夏商西周春秋) 实质：国王所有的贵族土地所有制 3、封建社会(战国—清) ——氏族公社所有制（公有） —土地国有制（井田制）