教案（第二次课）-高一《跨境电商B2C实务》同步教学（人社版.第一版）

（ 序号02）教案首页 课程名称 跨境电商基础 授课日期 章 (学习任务) 课题一：跨境电商概述 节 (学习活动) 跨境电商的现状与前景 授课班级 学 时 2 授课方式 理论 授课教师 学情分析 学习目标 1.了解跨境电商的发展规律。 2.掌握跨境电商岗位及各岗位职能。 重点及突破 1.重点：能够跟随跨境电商发展趋势，在其中找寻发展的机会。 2.突破：通过课堂小作业进行巩固 难点及化解 1．难点：能够根据跨境电商岗位及对其职位能力分析。 2．突破：通过51job查询提升学生分析能力 学习环境 及资源 1.跨境电子商务实训室，配备投影、扩音设备等； 2.教材、PPT课件、视频等。 教学方法 采用教师讲授、情景任务、小组讨论及合作等形式进行。在授课过程中，注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的培养，对在应用上有创新的学生给予特别鼓励。 教学回顾 执行说明 说明：首次课教案应作学情分析。 教学过程 教学环节 教学过程（教学内容和教学方法） 时间分配 A 组织 教学 1.检查课堂：向学生问好，纠正不规范的敬礼动作；检查学生的精神面貌、着装。 2.执行“无手机课堂”。 3.考勤，记录出勤情况。 5 分钟 B 复习 回顾 1.课前复习。通过试题题目和提问学生方式，察看学生知识掌握情况； 2.指导学生加入平台班课学习。完成相应的课前任务。 20 分钟 C 新课 讲授 一、课堂导入。 通过播放2020年疫情的相关视频，组织学生就视频内容进行思考。 小组讨论：国外疫情下，2020跨境电商人是否还存在机会？发展趋势如何？ 二、新课讲授。 知识点一：跨境电商的现状 1. 全球跨境电商发展状况 发展中国家跨境电商占本国电子商务比例高于发达国家 美国、中国和应该是跨境网上购物最主要的目的国 1. 我国跨境电商发展状况 知识点二：跨境电商的发展规模 (一)进出口比例 从进出口结构上来看,在一定时期内,跨境出口电商的比例将持续高于跨境进口电商的比例。 (二)交易模式 从商业模式上看,由于B2B交易具有交易量大、订单较为稳定的特点,因此未来跨境电商交易中B2B仍然是主流;但是跨境电商B2C模式容易降低交易成本、满足消费者的个性化需求,再加上互联网技术、物流支付环节的支持,未来B2C模式也会迎来较大的提升空间。 知识点三：跨境电商的发展历程 知识点四：跨境电商的发展趋势 一、继续保持高速增长 研究表明，随着人均购买力的不断增强、国际物流水平的提高、网络支付的改善以及政策红利的支持，未来今年我国跨境电商仍将保持30%的年增长率。 二、 B2C模式将获得迅速发展 在未来的发展中，跨境电商B2C模式的市场规模将不断壮大。 三、仍以出口为主 预计到2019年，跨境进口电商的占比将提升到16.2%左右，并成为跨境电商的重要增长点。 四、逐渐走向阳光化 未来随着跨境电商试点阳光化的不断推进，不断积累监管经验，跨境电商将进一步向阳光化、规范化、制度化发展。 五、进口贸易保税模式潜力巨大 与散、慢、小的国际直邮方式相比，保税模式采用海运等物流方式通过集中进口，可以降低物流成本。 六、“自营＋平台”可能成为主要发展方向 在下一个阶段中，融合产品丰富、保障正品等多项优势的“自营＋平台”类企业可能会成为跨境电商的发展方向。 知识点五：跨境电商岗位的认知 1．B2B公司核心岗位 2．B2C公司主要岗位 【学生活动】1.小组讨论，如何成为一名合格的跨境电商从业者。 关键技术：头脑风暴法。 2.在小组汇报过程中，接受教师的提问及检验。 发布学习任务 了解跨境电商的发展历程，能够分析出未来跨境电商的趋势。 学生完成后，记录学生成绩并进行点评。教师巡回指导，根据学生完成情况进行点评。 40 分钟 D 课堂 小结 1.学生评价。对课堂上积极讨论，表现良好的同学进行肯定表扬，同时鼓励更多的同学参与课堂讨论，回答问题。 2.总结本次课所学习内容 3.布置课后阅读平台学习资料“详解跨境电商的发展史”。 10 分钟 E 结束 课堂 1.组织学生归整工具，关闭多媒体设备。 2.组织学生课后课教室的卫生打扫。 3.填写《课程教学日志》。 5 分钟 1 学科网（北京）股份有限公司 $$