苏教版 七年级语文上册 （新）第5单元 写作 简单地说明小制作（课件+学案）（2份打包）

写作 简单地说明小制作 修改文章专题训练 简单地说明小制作 【三维目标】 知识与能力 布置学生每人动手制作一个小工艺品或者其他物品。 过程与方法 1、初步了解这类说明文的主要内容、文章结构和基本写作方法。 2、初步学习写作这类说明文。 情感、态度与价值观 提高小小制作的兴趣 【教学重难点】 初步掌握这类说明的写作方法。 【教学法】 引导交流 【课时】一课时 【合作·探究·展示】 一、激趣导入 1、前几天，老师请大家回去亲手做个小制作，相信大家会有惊人的表现。现在请你们把自己的制作展示出来。提名说你制作的什么？(只说物名，并出示一下物件) 2、今天的作文课，老师想让你们用文字形式将制作过程写成文章，向大家做个详细的介绍，也好让有兴趣的同学回去试一试。 二、知识链接 合作学习，讨论明确： ①说明小制作一般包括哪些内容？ 一般包括制作所需的材料、工具以及制作的步骤、方法等，有时还需要讲清制作的原理，并交代制作过程中注意的事项。 ②说明小制作一般用哪些方法？ 一般情况下按先总说后分说的顺序说明。总说部分先说要制作什么，有什么重要性和意义；分说部分分别介绍需要准备的材料和工具、制作步骤及注意事项。 三、明确题目 简要介绍一个小制作 四、合作审题 明确： 1、要介绍这个制作，更要介绍其制作过程。 2、这是一种说明文，在说明方法、说明顺序上有讲究。 五、口头训练 1、各同学展示并简介自己作品的特点、可爱之处。 2、各同学介绍自己作品的制作方法和过程。请其他同学试着复述。 六、构思点拔 1、引导学生明确：文章基本结构一般是总分结构； 2、引导学生明确：文章内容主要包括简介，制作用料和工具，制作过程。 3、引导学生明确：说明文的语言也可生动些。 七、范文引路 怎样制作玩具娃娃 朋友过生日，我自己动手制作了一个小玩具娃娃，一共才花了四角钱，漂亮、实惠。下面我向大家介绍下制作方法。 首先做小娃娃的脑袋。买一个乒乓球当脑袋，用黑色水彩笔在脑袋上画上眼睛、眉毛，用红色笔描一只“能说会道”的嘴。 光着脑袋可不行，得“长”头发。找一团黑绒线，剪成长度相等的小线段。然后在头上抹一条胶水线，再把绒线一根根粘上去，要粘得密集些，以免头发少，显得营养不良。粘好以后，小娃娃只有脑袋中间有头发，其他地方光秃秃的。不要紧，帮他梳两根辫子。 接下来做小娃娃的身体部分。找一块长10厘米、宽5厘米的硬纸片，把它卷成一个类似锥体形的圆筒体，下大上小，然后用乳白胶将纸片粘稳。 选黄色的小绸带做衣服的领子，红色的布条做衣裳，青色的布片做一条折叠裙，再加一条粉色腰带。 准备就绪，便按小人的身宽体形裁好布，然后用乳白胶粘到身体上去。粘的时候要小心，最好先粘上衣和裙子，再粘腰带。因为衣服和裙子做得不好或粘得不好的地方，可以用腰带来掩盖。 等乳白胶干了之后，就可以把身体和头部粘起来了。 一个小娃娃做好了，黑头发，大眼睛，漂亮衣服，简直是一位小天使。既可以装饰房间，又可以作为最有意义的礼物送给朋友。 如果你不相信，就来看看我做的玩具小娃娃吧! （简评：这是一篇简单的程序说明文，可读性强。介绍制作过程简要、清楚：先制作头部，再制作身子；先画眼睛、眉毛、小嘴，再装饰头发；先进行整体制作，再补充不足之处。语言生动、活泼。） 八、误区引渡 1、程序不清——要按照制作顺序安排说明。 2、表述不清——考虑别人看了这个说明能否制作出来。 九、拟写提纲 十、拟稿誊写 四、学写作文： 修改文章专题训练 词语的修改 【三维目标】 知识与能力 收集有关方面的资料。 过程与方法 1．启发学生恰当运用语言的意识。 2．和学生探讨词语（动词）运用的原则。 情感、态度与价值观 提高学生自主修改语言和自主选择运用语言的能力。 【教学重难点】 探讨词语（动词）运用 【教学法】 引导交流讨论 【课时】一课时 【合作·探究·展示】 一、见仁见智说“下雨”。 一）生活体验 乌云滚滚，黑墨满天，电光闪闪，雷声轰鸣。霎时，有一些点状的液体从天而降，你跑进教室，第一句话会说： 。（下雨了） 下雨是一种日常的生活经验，我们用语言表达出来，最直接明了的说法当然是“下雨了”。可是，我们也会听到一些有意思的说法，在我们的家乡，还流行着这样一种说法，叫“滴答开了”。你觉得这种说法有什么好处？（把雨刚开始下时的状态和声音微妙地呈现了出来，这是富有蓬勃生命力的民间语言。） 二）文学积累 在写作中，对“下雨”的表现就更不会只有“下”这么简单了。请大家回顾一下你在文学作品中领略的千姿百态的雨。 （1）《春夜喜雨》(杜甫)：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 （2）《元月廿七日望湖楼醉书》（苏轼）：黑云翻墨未遮山，白