内容正文:
总体与样本
1
一天,爸爸叫儿子小华去买一盒火柴.临出门前,爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴.小华拿着钱出门了,过了好一会儿,小华才回到家.
“火柴能划燃吗?”爸爸问.
“都能划燃.”
“你这么肯定?”
小华递过一盒划过的火柴,兴奋地说:“我每根都试过啦.”
思考:得到火柴能否划燃的信息准确吗? 这样做好吗?
小华这样买火柴对吗?
新课导入
如何知道一锅汤的味道?你知道其中蕴涵的道理吗?
根据这个道理,小华买火柴时怎么做才合理?
新课导入
问题 某中学共有2 000名学生,想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,请同学们想一想怎样调查.
如果采用全面调查的方式收集数据,不仅花费时间长,而且消耗的人力物力也非常大,你能找出既省时省力又能解决问题的办法么?
新知探究
抽样调查
4
只抽取一部分对象进行调查,然后根据调查数据推断全体对象的情况,这种调查方法叫做抽样调查.
一、抽样调查
抽样调查的几个组成部分:
要考察的全体对象称为总体.
组成总体的每一个考察对象称为个体.
被抽取的那些个体组成一个样本.
样本中个体的数目称为样本容量.
新知探究
抽样
总体
估计
样本
学校的全体学生的爱好情况是我们要考察的全体对象,称为总体;每个学生的爱好情况称为个体;所抽取的学生的爱好情况称为样本.
想一想:在这个问题中总体、个体、样本是指什么?
新知探究
例 在一次考试中,考生有2万名.怎样才能既省时又省力的了解到这些考生的数学平均成绩呢?
总体是________________;
个体是________________;
样本是________________;
样本的容量是__ .
2万名考生数学成绩
其中每名考生的数学成绩
所抽取的500名考生的数学成绩
500
课堂练习
思考: 前面问题中 全校有2000名学生,怎样选取调查人数,才能较准确地反映出全校学生的情况呢?
可以在全校2000名学生的注册学号中,随意抽取100个学号,调查这些学号对应的100名学生.
二、简单随机抽样
课堂练习
节目类型 划 记 人 数
A 新闻 正ー 6
B 体育 正正正正丅 22
C 动画 正正正正正 29
D 娱乐 正正正正正正正 38
E 戏曲 正 5
合 计 ------------------ 100
百分比
6%
22%
29%
38%
5%
-------
课堂练习
抽取100名学生最喜爱节目的人数统计表
全校的2000名学生,最喜欢哪类节目?对体育的喜爱约占几人?
节目类型
10
20
30
40
0
新闻
体育
动画
娱乐
戏曲
人数
6
22
29
38
5
条形图
扇形图
课堂练习
上面抽取样本的过程中,总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到,像这样的抽样方法是一种简单的随机抽样.
为了使样本能较好地反映总体情况,除了有合适的样本容量外,抽取时还要尽量使每一个个体有相等的机会被抽到.
抽样调查是实际中经常采用的调查方式,如果抽取的样本得当,就能很好地反应总体情况,否则,抽样调查的结果会偏离总体情况.
课堂练习
$$