4.2 依法履行义务 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第二框 依法履行义务 1、 教学目标： 1.坚持权利和义务相统一，勇于承担自己的责任。 2.提高公民素养，自觉承担对他人、社会和国家的责任。 3.懂得权利和义务的关系，理解权利和义务相统一；知道违反义务应承担的责任。 二、教学重点和难点： 教学重点：权利和义务的关系。 教学难点：权利和义务的关系。 3、 教学准备： 多媒体课件 4、 教学方法： 情境分析法、案例分析法 5、 课时安排： 1课时 六、教学过程： （一）导入新课 复习导入： 根据上节课所学内容，请同学们试着回顾公民有哪些基本义务？ 遵守宪法和法律；维护国家利益；依法服兵役；依法纳税；其他基本义务（劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务、成年子女赡养扶助父母的义务等） 马克思曾说：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”权利和义务有着怎样的关系？我们又该如何履行法律规定的义务？如果不履行法律规定的义务，需要承担什么样的法律责任？带着这些问题，进入本节课学习。 （2） 讲授新课 板块一：权利和义务相统一 活动一：观看图片思考问题。 1. 火车站进站时，军人为什么优先？ 2. 抗疫护士为什么能单独享受中央财政300元/天补助？ 3. 这些图片说明了什么？ 学生讨论达成共识（要想获得权利，必须履行义务；权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。） 小结：权利和义务的关系：1、公民的权利与义务相互依存、相互促进。 活动二： 作为一名中学生，你知道你可以享受哪些权利，需要承担那些义务吗？每样至少例举5个。说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力？履行这一义务对自己和他人具有什么意义？说明了什么？ “我”所享受的权利：受教育权、劳动权、言论自由权、人身自由权、生命健康权、受抚养权、隐私权…… “我”应承担的义务：受教育义务、劳动义务、保护国家秘密、保护野生动物、遵守公共秩序、关心，赡养父母、尊重他人隐私的…… 小结：权利和义务的关系：2.公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 4. 公民的某些权利同时也是义务，如劳动和受教育。 活动三：探究与分享 男生：“权利和义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。” 女生：“权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。” 讨论：如何理解权利与义务的关系，分析上述两种观点。 （ 男同学的观点正确。因为公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。女同学的观点错误。因为公民权利与义务是统一的，把权利与义务完全对等是对二者关系的绝对化，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利，更不存在享受多少权利，就履行多少义务。） 活动四：教材第53页探究与分享 结合下面两幅图，联系生活实际，与同学一起交流应如何正确对待权利与义务。 1.两幅漫画分别说明什么？ 2.你想对右图中的人物说些什么？ 学生讨论交流达成共识：（如何正确对待权利和义务：坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利；我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。） 版块二：法定义务须履行 1. 法定义务的含义、特点 学生阅读课本自主回答。 2. 如何履行法定义务 活动五：探究与分享 小颖和妈妈到一家百货商店购物，在试背一款书包时，不小心将车钥匙落在包里。她们返回商店寻找，捡到钥匙的店员要求买一杯饮料“请客”。 归还失物能否索要报酬？请谈谈的你的看法，与大家分享。 （归还他人遗失物是法定义务，具有强制性，必须履行。） 我国法律要求公民必须作出的行为有哪些？（发现危害国家安全的行为及时报警；父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务；公民要依法服兵役；......） 活动六：探究与分享 小斌等几名15岁的学生多次使用不正当手段抢劫其他未成年人财物，后经抓获审理，小斌等人的行为构成抢劫罪，被判处有期徒刑。 小斌等人因触犯刑法身陷牢狱，我们从中得到怎样的警示？（实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁。法律禁止做的坚决不做。） 你还知道哪些法律禁止的行为？ 禁止非法搜查公民的身体。 禁止虐待老人、妇女和儿童。 禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 禁止他人干涉、盗用、假冒公民的姓名。 禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏自然资源。...... 小结：公民如何履行法定义务？ 1.法律要求做的必须做。2.法律禁止做的坚决不做。 版块三：违反义务须担责 学生自主从课本找出违反法定义务的表现和应承担的责任。 判断下列行为承担的是什么性质的法律责任？ 情境一：在母亲的赡养问题上相互推诿,且情节轻微:法律要求做的事没有做。（民事责任） 情境二:随意将车停在