2.1 坚持依宪治国 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第二课 保障宪法实施 第一框 坚持依宪治国 一、教学目标： 1.提高我们的宪法意识，培养爱护、守护宪法的情感，坚决支持和拥护宪法的权威，树立法治信仰。 2.了解宪法的内容和宪法的法律地位，在学习的过程中，不断积极合作、勇于创新、乐于尝试。 3.了解宪法内容，宪法是根本的活动准则，宪法的法律地位，与其他法律的关系。 二、教学重、难点： 教学重难点：宪法是根本的活动准则；宪法有最高的法律效力。 三、教学准备： 教师：多媒体课件 学生：学生查找资料 四、教学方法： 主要采取的教学方法： 1.合作探究法 2.引导启发法 五、课时安排 1课时 六、教学过程： （一）导入新课： 作为中国公民，你对国家了解多少？请从以下几方面来谈一谈。 我们国家我国的根本制度是什么？ 每年要召开两会，你知道两会的全称是什么吗？ 我国治国的基本方略是什么？ 我国的根本政治制度是什么？ （二）讲授新课： 第一目：根本的活动准则 1.我国现行宪法的构成 图片展示宪法目录 总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都 材料：我国现行宪法是新中国第四部宪法。在这部宪法诞生过程中，宪法修改委员会多次广泛征询了各地区、各部门、各阶层的意见，并发动和组织亿万群众进行全民讨论。在历时4个月的全民讨论中，广大群众表现出高度的政治热情和积极性，提出了大量意见。全国80％以上的成年公民参加了讨论，台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞也参加了讨论。这部凝聚全国人民意志和智慧的宪法草案，于1982年12月4日由五届全国人大第五次会议正式通过并公布实行。此后，我国分别在1988年、1993年、2004年、2018年对宪法进行了修改。 问：我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？ 我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。我国是人民当家作主的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 材料：阅读宪法条文，掌握宪法内容 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。 ——国家性质、根本制度 第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 第五十二条中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。 ——公民的基本权利和义务 第五十七条中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。 第五十八条全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。 ——国家机构的组织及其职权 2.我国宪法规定的主要内容 宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。 ——国家生活中的最根本、最重要的问题 图片展示法律金字塔，体现宪法具有至高无上的权威。 3.为什么要维护宪法权威？ 宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。 每年的12月4日为宪法日，增强人们的宪法意识，维护宪法权威。 我国宪法在序言中规定：“全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。” 4. 如何维护宪法权威？ 思考：共产党领导人民制订了宪法，中国共产党可以不受宪法的约束。这种说法对不对？ 提示：①坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。 图片展示：民主党派及组织章程 提示：②任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行为准则。 第二目：最高的法律效力 1.宪法的地位 图片展示法律树 宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 2.宪法与其他法律的区别 （1）从内容看 忆一忆：宪法规定了哪些内容？ 宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。 普通法律：只能规定国家和社会生活中某一方面的问题。 材料：材料：2020年5月28日第十三届全国人民代表大会第三次会议通过《中华人民共和国民法典》，“为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。” 思考：材料中“根据宪法，制定本法”，说明了什么？ 宪法是其他法律的立法基础和立法依据 （2）从法