4.1概念的概述（分层作业）- 【上好课】高二政治同步高效课堂（统编版选择性必修3）

4.1概念的概述分层作业 基础篇 1、 单选题 1．党的二十大报告指出，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。下面四种表示概念间的关系的图形能用来表示“现代化”、“中国式现代化”、“西方式现代化”这组概念的是（   ） A． B． C． D． 2．生产力是人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量。新质生产力区别于传统生产力，是以科技创新为主的生产力，是摆脱传统增长路径、符合高质量发展要求的新型生产力。用S代表“生产力”，P代表“新质生产力”，用下图表示S、P两个概念外延之间的关系，以下正确的是（ ） A． B． C． D． 3．下列图示反映的是概念外延关系的几种情况。以下说法与图示对应正确的是( ) ① ② ③ ④ A．①：中学生（A）与团员（B) B．②：中国（A）与广东省（B) C．③：矛盾关系（A）与全异关系（B) D．④：中国式现代化（A）与西方现代化（B) 4．下列能够正确表达书（a）、笔（b）、优质学习用品（c）、签字笔（d）四个概念之间外延关系的图是（   ） A． B． C． D． 5．某学习小组学习了“概念”的相关知识后，联系学习实际分析概念外延之间的关系。下列选项分析正确的是(   ) ①全同关系，例：S：市场机制与 P：政府作用 ②属种关系，例：S：社会救助与 P：社会保险 ③矛盾关系，例：S：实体经济与 P：虚拟经济 ④反对关系，例：S：劳动性收入与 P：转移性收入 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．下列诗句中,属于真判断的是(   ) ①横看成岭侧成峰 ②何当共剪西窗烛 ③钟山只隔数重山     ④黄河之水天上来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．从内涵和外延看,哲学“物质”概念和自然科学“物质”概念二者（   ） A．内涵、外延都相同 B．内涵相同,外延不同 C．内涵、外延都不同 D．内涵不同,外延相同 8．如果下图表示两个概念外延之间的关系，下列组合中均符合图示信息的是（   ） ①湖南(S)+长沙(P)；中国(S)+北京(P) ②社会保障(S)+社会优抚(P)；思维的基本形态(S)+抽象思维（P） ③我国的基本政治制度(S)+人民代表大会制度(P)；上层建筑(S)+分配制度(P) ④我国基本经济制度(S)+社会主义市场经济体制(P)；用益物权(S)+宅基地使用权(P) A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．下列概念之间存在交叉关系的是（   ） A．风景画；水墨画 B．民法典；我国第一部以法典命名的法律 C．公司经理；幼儿园学生 D．苹果；水果 10．“中国位于亚洲。”这句话中的“中国”和“亚洲”两个概念的外延是（   ） A．包含关系 B．全异关系 C．交叉关系 D．全同关系 二、主观题 11．习近平总书记在党的二十大报告中指出，“中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色”。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。这些重要论断全面揭示并阐明了中国式现代化与西方式现代化的本质区别，体现了中国共产党对中国式现代化的认识达到了一个全新的理论高度，具有极其重大而深远的意义。 思考：结合材料谈谈你对属性和概念的理解？ 提升篇 一、单选题 1．设A、B为任意两个外延相容的概念，下列组合中均符合如图所示信息的是（   ） A．湖北（A）—襄阳（B）水果（A）—苹果（B） B．修辞（A）—比喻（B）湖（A）—里海（B） C．字体（A）—宋体（B）武汉（A）—武昌区（B） D．散文（B）—文体（A）红色（A）—白色（B） 2．在政治课上，围绕必修四《哲学与文化》中哲学部分的内容，某班展开了关于概念外延的讨论。下列组合中符合图示信息的是（    ） A．S：哲学——P：马克思主义哲学 B．S：古代朴素唯物主义——P：近代形而上学唯物主义 C．S：唯物主义——P：唯心主义 D．S：社会主义核心价值观——P：价值观 3．下列图示与概念的外延关系对应正确的是（    ） ①全同关系，例：S：《史记》的作者与P：司马迁 ②属种关系，例：S：中国特色社会主义理论体系与P：习近平新时代中国特色社会主义思想 ③矛盾关系，例：S：用益物权与P：担保物权 ④反对关系，例：S：辩证思维方法与P：科学思维方法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．某班同学用图表示两个概念外延之间的关系。下列组合中符合下图示意的是（    ） A．S：担保物权P：质权 B．S：协议离婚P：裁判离婚 C．S：侵权