2024届高考生物学晨读暮诵：（24）人与环境

（24）人与环境 ——2024届高考生物学晨读暮诵 考点1 生态环境的问题 一、生态足迹 生态足迹 1.概念：又叫生态占用，是指在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。 2.计算方法：将人类为了维持自身生存需要的物质等，换算为相应的自然士地和水域面积 3.影响：生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，对生态和环境的影响就越大。 4.特点：生活方式不同，生态足迹的大小可能不同 二、人口增长对生态环境的影响 1.从世界范围看，人口还将继续增长，人类的消费水平将继续提高 2.我国人口的现状 我国人口基数大，虽然人口增长过快的情况得到了有效的控制，人口出生率和自然增长率明显下降，目前已进入了低生育水平国家的行列。不过，我国依然是世界第一人口大国。 3.对生态环境的影响 全球的人口持续飞速増长，未来，养活地球人口的环境压力不断増大，全球生态环境可能会面临更大的压力。 三、生态环境问题的类型 1.生态环境问题类型及主要原因 类型 主要成因 全球气候变化 CO2等温室气体的大量排放 水资源短缺 人口多；污染严重 臭氧层破坏 氟利昂等物质的大量排放 酸雨 化石燃料的大量燃烧 土地荒漠化 植被的破坏 海洋污染 污染物通过河流和空气进入海洋；石油泄露和倾倒污染物等 生物多样性锐减 生物生存环境被破坏 2.特点：全球性 3.影响对生物圈的稳态造成严重威胁，同时也影响了人类的生存和可持续发展 4.我国政府的态度 （1）倡导生态文明建设，将“全面协调可持续发展”作为基本国策。 （2）建设生态文明，要求每一个公民从我做起。 四、保护生物多样性和可持续发展 1.生物多样性 （1）概念：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样生态系统，共同构成了生物多样性 （2）内容：包含3个层次 层次 每层次相关的内容 基因多样性 基因携带着遗传信息，基因控制性状，基因突变和染色体变异等是遗传多样性之源 物种多样性 物种由多个种群组成，种群是进化的基本单位，突变、基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传的过程中保持和发展，物种多样性是生物进化的结果 生态系统多样性 指生态系统的结构、成分的多样性，由物种的多样性和生态环境的多样性组成，保护生态系统多样性是对生物多样性最有效的保护 2.生物多样性的价值 价值种类 内容及实时 直接价值 药用价值，如青蒿素、五灵脂、蝉蜕 工业原料，如芦苇为造纸原料，霍霍巴种子可提炼脂肪代替鲸油脂作为高级润滑油材料 科学研究价值，如基因工程、仿生学 美学价值，如陶冶情操、美化生活、激发文学艺术创作灵感 间接价值 是指生物具有重要的生态功能，如维护水体自然循环，减少旱涝；调节气候；防止水土流失，减轻泥石流、山体滑坡等自然灾害；吸收和分解环境中的有机废物、农药和其他污染物等 潜在价值 具有的价值，如新发现的一个物种，它的价值就是潜在价值 3.生物多样性的保护 （1）具体保护措施 ①就地保护：主要指在原地建立自然保护区以及风景名胜区等，这是最有效的保护措施。 ②易地保护：把保护对象从原地迁出，在异地建立植物园、动物园、濒危动植物繁育中心等。 ③利用生物技术保护：建立精子库、种子库以保护濒危物种的基因；利用人工授精、组织培养、胚胎移植等生物技术保护珍稀、濒危物种。 （2）保护生物多样性需要注意的事项 ①关键是要协调好人与生态环境的关系。 ②加强立法、执法和宣传教育，使每个人都理性地认识到保护生物多样性的意义。 ③反对盲目地、掠夺式地开发利用，而不意味着禁止开发和利用。 ④保护生物多样性需要全球合作。 4.可持续发展 （1）含义：“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要”， 它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。 （2）实施措施 ①保护生物多样性。 ②保护环境和资源。 ③建立起人口、环境、科技和资源消费之间的协调与平衡。 考点2 生态工程 一、生态工程所遵循的基本原理 1.自生 （1）理论基础：自组织、自我优化、自我调节、自我更新和维持。 （2）意义：实现系统结构和功能的协调，形成有序的整体。 （3）实例：湿地生态工程建设有效选择生物组分、合理布设，并创造有利条件。 2.循环 （1）理论基础：物质循环。 （2）意义：通过系统设计实现循环，使前一环节产生的废物尽可能被后一环节利用，减少整个生产环节废物的产生。 （3）实例：无废弃物农业。 3.协调 （1）理论基础：生物与生物、生物与环境的协调与适应。 （2）意义：生物数量不超过环境承载力，避免系统的失衡和破坏。 （3）实例：西北地区的防护林建设出现的问题。 4.整体 （1）理论基础：社会、经济、自然构成的复合系统。 （2）意义：统一