第六单元第4课时 两位数减两位数（退位）（学习任务单）-【上好课】一年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

第六单元 第4课时 两位数减两位数（退位）学习任务单 苏 教 版 小学数学一下 学 校 班 级 姓名 课 题 两位数减两位数（退位）（第4课时） 学习任务 理解两位数退位减法的算理，掌握笔算方法，能正确地用竖式计算两位数的退位减法。在解决问题的过程中,逐步培养学生提出问题、解决简单问题的能力。 重点难点 【学习重点】掌握两位数减两位数（退位）的计算方法，以及笔算方法。 【学习难点】理解“退1作10”的算理。 【预习要领】 1.自学课本P88.例4的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 1.计算。 14-8= 11-4= 83-7= 37-15= 26-12= 48-9= 2. 用竖式计算。 35－24 = 64－30 = 52－2 = 3. 导语：这节课我们来学习两位数减两位数（退位）。（板书课题） 二、【合作探究】 结合例4：出示问题2，完成下列任务。 任务一：探究算法，理解算理 1.通过分析题意，鼓励学生列出算式。 2.探究多种计算方法，理解算理。（可以用小棒摆一摆，也可以用计数器拨一拨，还可以竖式计算） 3.鼓励学生作答： 4.教师根据学生汇报的结果做出总结： 方法一：摆小棒计算。 方法二：借助计数器计算。 方法三：用竖式计算。 5.选出你喜欢的算法，说说你是怎么算的。 任务二：根据算法，尝试自己解答 根据算法，探究43-27怎么计算？ 1.借助于算理和计算方法，思考怎么计算。 2.鼓励学生大胆说说说说笔算减法要注意写什么： 3.归纳总结方法：_________________________________________________ 四、【学以致用】 1.教材P89 想想做做 第1题。 2.教材P89 想想做做 第2题。 3.教材P89 想想做做 第3题。 4.（拓展练习）张小和卢金看同一本90页的故事书，张小看了67页，卢金看了59页。谁剩下的页数多？多多少页？ 5.（拓展练习）小丽计算一道减法算式时，把减数13看成了31，这样算出的结果是39。正确的差是多少？ 答案： 1. 15 59 7 2. 55 28 26 44 3. 64-28=36（本） 4. 90－67=23（页） 答：张小剩下的页数多，多23页。 5. 39＋31＝70　70－13＝57 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$