第六单元第2课时 两位数减一位数（退位）（学习任务单）-【上好课】一年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

第六单元 第2课时 两位数减一位数（退位）学习任务单 苏 教 版 小学数学一下 学 校 班 级 姓名 课 题 两位数减一位数（退位）（第2课时） 学习任务 掌握两位数减一位数退位减法计算方法，能用合适的方法进行正确的计算。 重点难点 【学习重点】探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程，能用合适的方法进行正确的计算。 【学习难点】理解两位数减一位数(退位)的算理。 【预习要领】 1.自学课本P79.例2的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 1.计算，说说你是怎么算的。 47－1= 47－40= 63－3= 63－30= 99－8= 99－80= 2.口算大挑战 3. 导语：这节课我们来学习两位数减一位数（退位）。（板书课题） 二、【合作探究】 结合例2：我们一起来看看这三个小朋友是谁，出示课件，听，他们在说什么？（小军说：“我有33张画片。”小华说：“我有30张画片。”小红说：“我有8张画片。”）然后根据图中摆法完成下列任务。 任务一：动手操作，主动探究 1.提问：谁会根据任意两句话，提出一个用减法计算的问题？ 2.展示问题： 3.提问：哪道算式是学过的？得数是多少？你是怎么算的？ 4.鼓励学生动手操作，主动探究。 5.教师做出总结。 6.总结。 任务二：根据算理，进一步探究退位减法 刚下我们探究了整十数减一位数退位减法的计算，那如果第一个数不是整十数，又该如何计算，我们一起来看一下第三个问题。 1.鼓励学生大胆说说： 2.借助于分小棒的过程理解算理，探究计算方法。 3.小组内交流方法，尝试自己动手摆一摆，说一说。 4.归纳总结方法：________________________________________________________ 四、【学以致用】 1.教材P80 想想做做 第1题。 2.教材P80 想想做做 第2题。 3.教材P80 想想做做 第4题。 4.（拓展练习）蜂窝里还有多少只蜜蜂？ 5.（拓展练习）5.萌萌在计算两位数减一位数时，错把减数6看成了9，所得的差是54，正确的差应该是多少？ 答案： 1. 2. 7 37 57 8 28 68 9 29 59 3.22－9＝13（本）答：借给同学13本。 4.25-6=19（只） 答：蜂窝里还有19只蜜蜂。 5.9-6=3 54+3=57 答：正确的差应该是57。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$