2.1《长征胜利万岁》教学设计 2023-2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

中职语文《长征胜利万岁》教学设计 教学目标 1.阅读回忆录节选，掌握文中的具体场面和细节描写，感受真实的历史氛围。 2.学习运用议论、抒情来表情达意。 3.回顾长征历史，体会文中毛泽东关于长征的论述，理解长征伟大意义，学习长征精神。 教学内容 教学重点： 1.掌握文中的具体场面和细节描写，感受真实的历史氛围。 2.学习运用议论、抒情来表达感受。 教学难点： 1.体会文中毛泽东关于长征的论述，理解长征伟大意义。 2.了解长征精神的内涵和现实意义，学习长征精神。 教学过程 课前预习： 1.搜集资料，回顾长征（背景、艰难险阻、胜利原因）。 2.仔细阅读《长征胜利万岁》，结合“学习提示”梳理脉络。 3.阅读《习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话》。 环节一；情境导入 读回忆录，我们可以穿越时空，进入那一个个特殊的时刻，感受历史的真实气息，传递精神的火把。长征，这一惊天动地的革命壮举，是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗，是中华民族伟大复兴历史进程中的巍峨丰碑。走进《杨成武回忆录》，感受长征胜利万岁！ 环节二：回顾长征（课前预习检测） 课前搜集资料和阅读课文，制作PPT,展示长征的背景、艰难险阻及长征胜利的原因。 活动一：概述长征的背景和艰难险阻 明确：1.长征的背景 1934年10月，因左倾机会主义的严重错误，第五次反“围剿”失败。中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，保存革命的火种，被迫实行战略性转移，退出根据地，进行长征。 长征是1934年10月到1936年10月中国工农红军进行的一次战略转移。 2.长征的艰难险阻 【资料】播放视频素材“长征”。 阅读课文第37段、第40段 明确：长征的艰难险阻 自然环境的恶劣 物质资源的匮乏 敌人的围追堵截 长征路途的遥远 活动二：分析长征胜利的原因 根据搜集的资料以及课文内容，分析长征胜利的原因。 【课文】苏维埃！多么亲切的名字啊！见了她，像见到久别重逢的亲人。可不是，自从去年离开瑞金、于都河，无论在巍巍的雪山上，还是在茫茫的草地上，不管是在怎样艰苦的日子里我们都惦念苏维埃。（第7段）（坚定的理想和信念） 【资料】《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定：苏维埃政权是属于工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众的政权，苏维埃政权下的工农兵劳苦民众是苏维埃共和国的主人，在苏维埃法律面前一律平等，有选举权和被选举权。这些关于人民当家作主的重要思想，有力指导了苏维埃工作，巩固了苏维埃政权，在人民代表大会制度的形成和发展过程中也得到了继承和发扬。 【课文】 此刻谁都心里痒痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。但是，这次是联合行动，必须听从统一指挥。（第15段）（红军军队顾全大局、严守纪律、不怕牺牲） 【课文】附近各县的乡邻全都拍手称快，他们欢天喜地，抬着猪羊来慰问红军，红军的威信更加高了。（第21段） 在陕甘根据地人民的热烈欢送下……（第22段） 现在中央红军又与陕北红军、陕北人民一起，担负着更艰巨的任务，我们今后要更好地团结在一起……（第43段）（依靠人民群众，同人民群众患难与共） 【课文】 你们——党的领导人，不知疲倦地操劳着，为了中国人民的解放事业，为了党的事业，为了红军的胜利，全都消瘦了，花去了多少心血啊！你们在这艰苦卓绝的斗争中。运筹帷幄，把我们从一个胜利引向一个新的胜利，是多么不易啊！（第36段） （领导干部率先垂范） 【课文】 谁使长征胜利的呢？是共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。中国共产党，它的领导机关，它的干部，它的党员，是不怕任何艰难困苦的。（第40段）（共产党的领导） 明确：长征胜利的原因 1.共产党的领导（代表人民的利益，正确的方针政策）； 2.长征精神（内涵）：就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。（习近平总书记谈长征精神） 环节三：探究手法 本文以时间顺序为线索组织材料，记叙了红军胜利到达陕北、在吴起镇伏击并歼灭敌军、召开全军干部会议等事件。在记叙过程中，运用一些具体场面和动作、心理等细节描写及侧面描写，并融入议论、抒情，更好地表达了长征胜利后的欣喜和激动之情及对革命烈士的追思、对革命美好未来的向往。 活动一：场面描写和细节描写 1.红军胜利到达陕北后无比兴奋和激动心情的描写 场面描写:“吴起镇到了！”同志们欢叫着冲着跑了下去……（第2段），写出了欢乐热烈的