第一章《机械运动》复习第2课时（主备预案） --2023-2024学年人教版物理八年级上学期

第一章机械运动复习（第2课时） 年 级：八年级 学 科：物理（人教版） 主讲人：李海燕 学 校：银生中学 区域校际备课联合 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 列车的运动和人物的运动相比，有什么不同？ 观察与思考 运动有快有慢,怎样描述物体运动的快慢呢? 13:00:00 13:00:03 13:00:02 13:00:00 13:00:00 13:00:02 13:00:02 13:00:00 运动相同路程时，用时少的运动快 运动相同时间时，跑在前面的运动快 比较物体运动的快慢 3 相同时间比较路程。经过路程长的运动得快。 相同路程比较时间。所用时间少的运动得快。 比较物体运动的快慢的方法 观看竞速类的体育比赛时，观众用的方法是“相同时间比较路程”，即看谁“领先”；而裁判会为每一位选手的全程计时，所以用的方法是“相同路程比较时间”。 1 2 1s内运动： 1s内运动： 20m 5m 思考 5s内运动了100m 30s内运动150m 若路程 s 不相同，时间 t 也不相同，那如何去比较运动的快慢呢？ 物理学采用“单位时间内的路程”（统一标准）来比较二者运动的快慢，即比较“一秒内通过路程”的多少，本质上是“相同时间比较路程” 。 定义：物理学中，把路程与时间之比叫做速度。 公式： v表示速度，s表示路程，t表示时间。 　　速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。 速度的定义 1 2 路程：m 时间：s 速度：m/s 基本单位 m/s 或 m ·s-1 读作 米每秒 常用单位 km/h 或 km ·h-1 读作 千米每小时 速度的单位 汽车速度表 一般来说在我国的高速公路上车速不能低于60km/h，不得超过120km/h。 7 约5m/h 约1.1m/s 约5m/s 约20m/s 约250m/s 约100m/s 生活中一些物体的速度 人步行的速度是1.1m/s 表示的物理意义是： 人每秒步行了1.1m 8 按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。 在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。 机械运动的分类 二、匀速直线运动： 1、定义：物体沿直线，速度（快慢）不变的运动。 2、特点：速度大小不随路程和时间变化。 匀速直线运动是最简单也是最理想的机械运动 速度是一个定值，速度的大小与路程、时间的多少无关。 不能认为速度与路程成正比，速度与时间值成反比。 平直轨道上平稳行驶的列车可认为在做匀速直线运动 t s v t 匀速直线运动的图像 由图像可知，匀速直线运动的速度v是个恒量，与路程s和时间t没有关系。 匀速直线运动的图像 直线的斜率表示速度，斜率越大，速度越大 物体做变速运动时，速度有时快，有时慢，怎样描述它的运动情况呢? 三、变速直线运动： 日常生活中所见到的运动基本上都是变速运动 1、定义：速度大小经常变化的直线运动。 2、特点：速度不断改变。 3、平均速度： 注意：在变速运动中，用总路程除以总时间，算出的 速度才叫平均速度。 变速运动的平均快慢程度 公式： o t s o t s 静止 匀速直线运动 o t v o t v 匀速直线运动 变速直线运动 分析运动图像 平均速度 如图所示是童话中的乌龟和兔子赛跑，说的是乌龟和兔子同时起跑，比赛谁跑得快。由于兔子的骄傲，在比赛进行中睡了一觉，乌龟终于抢先跑到了终点。那么： 这段路程中谁的平均速度大？为什么？ 实验目的、原理和器材 实验原理： 实验器材： 实验：测量平均速度 停表、 刻度尺、 金属片 斜面、小车、 实验目的： 测量物体运动的平均速度 1 S1 S2 金属片 s3 t3 t2 t1 实验设计 实验：测量平均速度 2 1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在 斜面的底端，测出小车将通过的路程S1。 2.