第六单元第1课时 两位数加一位数（进位）（学习任务单）-【上好课】一年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

第六单元 第1课时 两位数加一位数（进位） 学习任务单 苏 教 版 小学数学一下 学 校 班 级 姓名 课 题 两位数加一位数（进位）（第1课时） 学习任务 经历探索两位数加一位数（进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法。 重点难点 【学习重点】掌握两位数加一位数（进位）的计算方法。 【学习难点】理解两位数加一位数（进位）的算理。 【预习要领】 1.自学课本P74.例1.的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 1.算一算，一共有多少只小动物？ 2.计算：24+5= 24+50= 3.导语：这节课我们来学习两位数加一位数（进位）。（板书课题） 二、【合作探究】 结合例1：又到了一个愉快的周末，小明、小亮和小红约好一起到公园里玩画片，每个人都带来了自己的画片。小明说：“我有9张画片”，小亮说：“我有24张画片”，小红说“我有6张画片”。完成下列任务。 任务一：借助于示意图分析题意 1.仔细观察图片，提出一些数学问题。 2.教师展示算法，做出总结。 3.学生再次回顾算法，选择喜欢的计算方法。 4.总结计算方法。 任务二：尝试多种策略解决问题 在计算24+6的基础上继续探究24+9的计算方法。 1.借助于摆小棒的过程和结果记录理解题意，思考满十进一的计算方法。 2.鼓励学生大胆说说： 3.小组内交流计算方法，借助于对不同算的理解，选出自己最喜欢的。 4.归纳总结方法：_________________________________________________ 四、【学以致用】 1.教材P75 想想做做 第1题。 2.教材P75 想想做做 第2题。 3.教材P75 想想做做 第3题。 4.（拓展练习）要租两辆不同的车，最多能坐多少人？最少能坐多少人？ 5.（拓展练习）欢欢在计算一个数加9时，错看成了一个数加6，这样得到的结果是38。正确的结果是多少？ 答案： 1. 2. 10 12 15 50 42 45 90 62 85 3. 37+3=40（张） 4. 5. 38－6＝32 32＋9＝41 答：正确的结果是41。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$