13 猫（学历案）-四年级语文下册教学评一致性同步备课资源（统编版）

课题名称 13：猫 备课人 主题与 课时 人民教育出版社小学语文教材四年级下册第 4 单元 （2 课时） 课标要求 在读中整体感知人和动物和谐相处的美好意境，体会作者对生活的 的热爱。引导学生感受作者用具体事实表现动物特点的描写方法。 学习目标 1. 自主学习字词，会认“虑、职 ”等 8 个字，会写“忧、虑 ”等 15 个生字，理解字义，识记字形。会用“无优无虑 ”“生气勃勃 ”造句。 2.了解课文生动具体地叙述了猫的古怪性格和刚满月小猫的淘气可 爱，激发学生观察的兴趣，培养学生在观察中抓事物特点的能力。 3．训练学生运用“摘句归纳法 ”概括段意， 以提高学生明确、 完整、简洁地表达段意的能力，促进逻辑思维的发展。 评价任务 1. 学生能否在规定时间内完成自学任务。 2. 能否正确有感情朗读课文. 3. 能否找到关键句，感受猫的可爱。 4.从哪些地方看出作者非常喜欢猫？ 资源 与建议 “老舍，原名舒庆春（1899 年 2 月 3 日－1966 年 8 月 24 日），字舍 予，笔名老舍， 中国现代小说家、著名作家。 中华人民共和国第一位获 得‘人民艺术家 ’称号的作家。《猫》是作家老舍先生的名作。作者观察 精细独道、 内容充实饱满、语言生动有趣,在语言表达上有独到的魅力。 学习用“摘句法 ”归纳段意。体会猫的性格有些古怪，满月小猫的淘气 可爱，感受作者字里行间流露出来的对猫的喜爱之情。 95 学科网（北京）股份有限公司 学 习 过 程 第一课时 学习任务一、初读课文，解决字词 这些字词我会读：（检测目标一） 1.会认“虑、职 ”等 8 个字，会写“忧、虑 ”等 15 个生字，理解 字义，识记字形。会用“无优无虑 ”“生气勃勃 ”造句。 2. 了解课文生动具体地叙述了猫的古怪性格和刚满月小猫的淘气 可爱，激发学生观察的兴趣，培养学生在观察中抓事物特点的能力。 默读课文，读准字音，读通句子。遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 3. 自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来 解决生字词。（检测目标一） 尽职 抓痒 稿纸 咕噜 屏息凝视 丰富多腔 遭殃 彼此 解闷 花盆 性格古怪变化多端 枝折花落 生气勃勃 天 真可爱 （1）读准字音 注意读准平舌音“蹭、遭 ”，翘舌音“职、折、蛇 ”。 “屏 ”在这里读“bǐng ”，还有一个读音是“p íng ”，组词“屏风 ”； “折 ”在这里读“shé ”, 还有一个读音是“zhé ”, 组词“折断 ”。 （2）指导书写 重点指导“虑 遭 ”。 “虑 ”半包围结构，注意“虍 ”的撇写长一些，下面的“心 ”写得 小一些，藏在虎字头的下面 。“遭 ”半包围结构，注意先写“曹 ”，再写 “辶 ”。 4.检查学习效果，相机指导。（检测目标一） 枝折花落：枝断了,花也落了,“萧条 ”与“破败 ”的意思。 生气勃勃：形容气势旺盛的样子。富有朝气，充满活力。 出示比较： 猫的性格古怪。 猫的性格有些古怪。 猫的性格实在有些古怪。 “古怪 ”是什么意思？古怪——让人觉得诧异，感到生疏罕见。 3.第一段抓住猫的哪些特点来描写猫的古怪呢？ 自读第一段。 小组讨论交流后，教师板书总结。 （二）强化训练目标（检测目标二） 96 学科网（北京）股份有限公司 小学语文学历案 学 习 过 程 1． 自读第二部分，想一想第二部分句子之间的关系是什么？（总 分总） 2．用“摘句归纳法 ”概括段意：满月的小猫淘气可爱（板书：满 月的小猫淘气可爱） 学习任务三、总结全文，朗读课文 1.哪些段落可用“摘句法 ”归纳段意？如何运用“摘句法 ”归纳段 意？ （检测目标二） （有总起句、中心句、总结句的段落，先摘句，后整理句子归纳。） 2.有感情地朗读课文。 第二课时 学习任务四、 品词句，体会作者对猫的喜爱之情 (一)品词品句细细体会猫的古怪性格，体会作者对猫的喜爱之情 通过上节课的学习，我们知道猫的性格既老实又贪玩，既贪玩又尽 职，你能从哪些语句中读出猫的老实、贪玩、尽职的古怪性格呢？ 自由朗读第一节，并用“—— ”划出有关语句。() 1．引读：猫的性格实在有些古怪， 它老实在—— 它贪玩在—— 它尽职在—— 2.一起来看课后第三题的小练笔 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方成天睡大觉， 无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一 夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 3．指名交流，随机引导。 预设： 夏丏尊：写外形，写一家人的感受。 周而复