生物（辽宁卷）-学易金卷：2024年高考第三次模拟考试

2024年高考生物第三次模拟考试 高三生物 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 一、单项选择题：本卷共15题，每题2分，共30分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1．物质进出细胞的方式由膜和物质本身的属性来决定。如图所示为主动运输的类型模式图，包括ATP驱动泵（利用ATP水解供能）、协同转运（利用离子梯度动力）、光驱动泵（利用光能）三种，光驱动泵主要在细菌细胞中发现。下列相关叙述正确的是（    ）    A．方式a是协同转运，利用离子（▲）的梯度动力运输物质（■） B．方式b中的载体蛋白是ATP驱动泵，该驱动泵可能具有催化功能 C．方式c中的载体蛋白是光驱动泵，该驱动泵分布在类囊体薄膜上 D．葡萄糖通过方式b进入哺乳动物红细胞以及小肠绒毛上皮细胞 2．植物具有“周期共鸣”的特点，即植物内在的生物节律与外界昼夜的时间变化（正常昼夜周期为24h）相互匹配。科研人员检测了某野生型植物在T20（光照和黑暗各10h）、T24（光照和黑暗各12h）和T28（光照和黑暗各14h）条件下叶片的叶绿素含量，结果如图所示。科研人员又使用化学诱变剂处理该种野生型植物，诱导其发生基因突变，筛选得到周期节律改变的纯合突变体Z（周期节律比野生型短）和T（周期节律比野生型长）。为了探究植物生物钟周期与环境昼夜周期之间匹配程度是否通过影响叶绿素含量来影响光合作用，应设置的实验组数是（    ） A．3 B．4 C．5 D．6 3．糖原沉积病是由于遗传性糖代谢障碍，致使糖原在组织内过多沉积而引起的疾病，临床表现为低血糖等症状。下图为人体糖代谢的部分途径。糖原沉积病Ⅰ型是6-磷酸葡萄糖酶基因（E）突变所致。据图分析，下列说法正确的是（    ） A．抑制葡萄糖激酶活性会制约糖原的合成过程，但并未制约体内的细胞呼吸过程 B．以葡萄糖为底物进行细胞呼吸的全过程既有吸能反应，也有放能反应 C．血糖浓度低时，正常人体分泌胰岛素增加，使血糖浓度恢复到正常水平 D．给糖原沉积病Ⅰ型患者注射适量胰高血糖素，能使其血糖浓度恢复到正常水平 4．现有两瓶世代连续的果蝇，甲瓶中个体全为灰身，乙瓶中的个体既有灰身也有黑身。让乙瓶中的全部灰身个体与异性黑身果蝇交配，观察子代表现型及比例。下列说法错误的是（    ） A．若后代出现两种表现型，则甲为乙的亲本 B．若后代出现两种表现型，则乙中灰身果蝇与甲基因型相同的概率为2/3 C．若后代只出现一种表现型，则乙为甲的亲本，甲中灰身果蝇为杂合子 D．子代是否出现两种表现型是判断显隐性性状的重要依据 5．图I表示基因型为AaXBXb的生物体某个细胞的分裂过程中某种物质或结构数量变化的相关模式图，图2表示图1过程某些时期细胞内染色体、染色单体和核DNA的数量关系。下列相关叙述正确的是（    ） A．图1呈现的是细胞内染色体组数在细胞分裂不同时期的变化 B．图1的CD段对应图2的Ⅰ时期，图2的I时期对应图1的AB段 C．若该细胞核DNA双链均被32P标记，在普通培养基中完成减数分裂后，至少3个子细胞带标记 D．该细胞经历图1过程最终形成一个aXBXb的子细胞，则其他的子细胞基因型可能有4种 6．如图是人类某遗传病的家系图（该病受一对等位基因控制），下列叙述正确的是（　　） A．该病的遗传方式是常染色体隐性遗传病 B．该病的遗传方式是伴X染色体显性遗传病 C．Ⅱ﹣1和Ⅱ﹣2若再生一个女儿，患该病的概率为3/4 D．Ⅲ﹣1和某正常女性婚配，生一个正常孩子的概率为2/3 7．植物生长调节剂是由人工合成对植物的生长发育有调节作用的化学物质，下列关于植物生长调节剂与植物激素的叙述，正确的是（    ） A．植物生长调节剂是人工合成的分子结构和生理效应都与植物激素类似的化学物质 B．果农误喷一种除草剂致使果园中的一些灌木叶片枯死，可能是因为其中含有生长素类似物 C．早春低温用流动的水浸泡种子促其早发芽，这与赤霉素变化的相关性最大 D．对草莓、葡萄等用适宜浓度的细胞分裂素处理，会使水果长势加快，并加快其成熟 8．人体内的脂肪组织可分为白色脂肪组织（WAT）和褐色脂肪组织（BAT），二者可相互转化。WAT将多余的糖类等以甘油三酯的形式储存起来，BAT促进脂肪的水解和氧化分解等以满足机体对额外热量的需求，如图为相关的部分代谢过程。下列叙述正确的是（　　）    A．瘦素间接促进胰岛B细胞分泌激素Y B．激素Y和X在促进脂肪分解