第二十章第4节《电动机》（主备预案） (1) --2023-2024学年人教版物理九年级上学期

集体备课课时教学（教案） 学 校 四中 年 级 九年级 科 目 物理 主备人 九年级物理组 备课时间 2023-8-4 使用时间 第 周第 课时 课 题 20-4 电动机 课 型 新授课 主备人预备（一备） 集体讨论调整（二备） 核心素养 （1）通过演示实验，知道电动机的基本原理是通电导线在磁场中受到力的作用； （2）通过演示实验，知道通电导线在磁场中受力方向与电流及磁场的方向都有关系； （3）了解电动机的基本构造以及换向器在直流电动机中的作用； （4）通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣，初步认识科学与技术、社会之间的关系 （5）经历探究电动机的工作原理，培养初步分析问题的能力。 （6）经历制作电动机模型和看电动机内部结构的图片，了解直流电动机的工作原理和结构。 （7）通过初步了解物理知识如何转化成实际应用技术，尤其是未来电动汽车等的发展，关系着国家的发展，进一步提高学生学习科学知识和应用物理知识的兴趣。及热爱祖国，将来报效祖国的愿望。 教 学 重难点 重点：通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关 难点：电动机能够持续转动的原因。 教学 方法 1、观察法；2、归纳总结法；3、学生探究法； 4、控制变量法；5、其它方法：演示法、问答法、借助挂图等方法。 学法 指导 1、 通过教师做演示实验，使学生观察到通电导线在磁场中运动了，然后分别改变通电导线中的电流方向和磁场方向，观察通电导线的运动方向如何。 2、 分析观察到的现象，引导学生思考发生变化的原因，让学生主动获取知识。 3、 学生自制模拟电动机，激发学生的学习热情，培养他们的动手能力。 4、比如在研究通电导体的受力方向与电流方向的关系时，我们让磁场的方向不变。 教具 希沃课件、U形磁铁、电源、导线、开关、线圈和电动机演示模型、回形针、5号电池、细漆包线、硬纸板和导线 教 学 过 程 1.新课导入 向学生们展示三幅图片。电动小汽车，电风扇，洗衣机。向学生提问，它们能够运转是因为有一种共同的动力装置，这种动力装置是哪种用电器？引出本节课的教学内容电动机。 2.新课教学 第一部分：磁场对通电导线的作用 首先， 本章第二节学过奥斯特实验，通电导体对小磁针有力的作用，力的作用是相互的，引导学生逆向思维，提出问题：磁场（小磁针）对通电导体是否有力的作用呢？ 设置对比与猜想环节，同学们知道磁体之间存在作用，电流周围存在磁场，引导学生思考，如果将通电导线放入磁场中会有怎样的现象呢？ 设计实验：（1）实验需要哪些器材（2）这些器材如何组装（3）实验研究的对象 然后，演示课件，学生观看大屏幕：播放实验视频。 演示实验： 把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，观察它的运动方向。 引导：导线运动了，说明了什么？ 改变导线中的电流方向，观察它的运动方向。 引导：它的运动方向发生了变化，说明了什么？ 改变磁场的方向，观察它的运动方向。 引导：它的运动方向发生了变化，说明了什么？ 通过引导学生得出结论： 通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向与电流的方向和磁场的方向有关。 将导线换成线圈，观察线圈在磁场中的运动情况。 引导：得到了什么结论？ 第二部分内容：电动机的结构和工作原理 1.介绍电动机的结构：转动的线圈和固定不动的磁体组成 2.工作原理：通电线圈在磁场中受力转动 3.介绍工作过程：利用动画展示电动机工作过程。 4.如何实现持续转动？解释换向器工作原理。 换向器作用：当通电线圈刚转过平衡位置时（即每半圈），能自动改变线圈中的电流方向，使线圈持续转动下去。 最后指出：直流电动机是通过换向器改变电路中的电流方向，从而使电动机连续转动。 小结：1、引导学生总结电动机有哪些优点：电动机有很多的优点：构造简单、控制方便、体积小、效率高，对环境污染小等。 2、能量是如何转化的：电能转化为机械能。 第三部分：制作简易电动机 阅读操作说明即材料二，找到每一步的关键词，还可以观看看视频。 小组合作完成制作，请学生展示实验成果。 学生谈实验感悟：成功了成功在何处；若不成功，原因是什么？ 第四部分：扬声器简单介绍 扬声器是把电信号转换成声信号的装置 德育目标渗透：从实践到理论需要走一段艰难而又曲折的路，同样，从理论到实践仍需付出艰苦的劳动。这种劳动包含了人类的创造与发明。同时，保护环境，节约能源人人有责，要搞好可持续发展，国家推出即将停止生产汽油等内燃机车，改发展电动汽车，这关系着国家命运，望同学们努力学习，报效祖国。 课堂检测与评价内容、导学案 （可附检测卷、导学案） 1、电动机主要由_______