项目九 做枝花儿送妈妈（课件）2023-2024学年三年级劳动下册同步精品课堂系列（人教版）

做枝花儿送妈妈 第四章：生产劳动我爱学 明确单元任务 随着年龄的增长，我们的劳动能力也日益提高。体验简单的生产劳动可以让我们更加直接地感受到劳动带来的成就感，更加珍惜劳动成果，更加尊重各行各业的劳动者…… 让我们一起跟随书本，从简单的小制作学起，用自己灵巧的双手制作漂亮的风筝和纸花，在劳动中培养动手能力，增长智慧。 劳动目标导航 学习制作手工康乃馨的基本方法。 综合运用多种手工技能。 懂得感恩，在实际生活中体谅妈妈。 激发兴趣导入 妈妈的爱如春风细雨，润物无声地滋养着我们的生命。 唐代诗人孟郊曾创作古诗《游子吟》，表达了对母亲真切的感激之情。我们也可以用自己的方式表达对母亲深深的爱，今天就让我们学做一枝漂亮的康乃馨送给妈妈吧！ 1.视频学习，寓教于乐：怎样做枝花儿给妈妈 1.视频学习，寓教于乐：怎样制作通草花 红色、绿色彩色纸张 剪刀 胶水或双面胶 细铁丝或塑料杆 2.材料准备与安全注意事项：所需材料清单 用于制作花瓣和叶子，增加花朵的色彩层次感。 用于将各个部分粘合在一起，确保花朵的牢固性。 用于裁剪纸张，使其符合所需的形状和大小。 作为花朵的枝干，支撑起整个花朵。 剪刀要选用儿童安全剪刀，确保使用过程的安全性。 胶水要选用无毒环保的胶水，避免对人体和环境造成危害。 在使用铁丝或塑料杆时，要注意不要划伤手部皮肤。 2.材料准备与安全注意事项： 工具选择与使用注意事项 01 02 04 2.材料准备与安全注意事项： 安全操作规范 在使用剪刀等尖锐工具时，要保持正确的坐姿和手部姿势，避免意外划伤。 不要将胶水等粘合剂涂抹在皮肤或衣物上，以免造成不必要的麻烦。 在制作过程中，要保持桌面整洁，避免杂物或纸屑等干扰制作。 制作完成后，要及时清理现场，将废弃物放入垃圾桶内。 03 裁出6张边长约10 cm的正方形纸，按图示方法对折，得到“米”字折痕。 为了方便裁剪，我们可以先在皱纹纸上画出正方形，然后再裁剪。 也可以先裁剪成长条，然后再裁剪成正方形。 裁纸 小贴士 3.制作过程：一起制作康乃馨 将“米”字中的长痕向内折，得到一个折痕在对角线处的小正方形。 如图所示，再沿中间折痕，将正反面下方对称于折痕的两边向中间折。 得到4个两两对称的直角三角形。 折纸 折纸 3.制作过程：一起制作康乃馨 折纸 将“米”字中的长痕向内折，得到一个折痕在对角线处的小正方形。 如图所示，再沿中间折痕，将正反面下方对称于折痕的两边向中间折。 得到4个两两对称的直角三角形。 折纸 折纸 3.制作过程：一起制作康乃馨 折纸 将4个折起来的直角三角形展开，沿原折痕向反方向折叠。 剪去上端的角，再把上面修剪成弧形。 使用剪刀时，请大家务必注意安全! 折成 菱形 剪成 弧形 3.制作过程：一起制作康乃馨 小贴士 在弧线上剪出锯齿形，然后打开。 剪出一些缺口，形成花瓣。并随意揉搓,使花瓣产生错落感。 将铁丝一端拧成扣儿，作为花心。 将铁丝另一端插入纸心，然后在纸心内部涂一些白乳胶，将纸在花心处捏紧。 剪锯 齿形 剪出 缺口 3.制作过程：一起制作康乃馨 制作 花心 对其他几张纸重复以上步骤，纸工康乃馨就做好啦! 做枝干时，大家可以充分利用铁丝可塑的特性。 当我们把两根铁丝拧在一起时，枝干会变粗一些，也可以将叶子拧入其中，使枝干变得更漂亮。 制作 成花 加上 枝叶 3.制作过程：一起制作康乃馨 加上 枝叶 1.拓展延伸 《游子吟》 【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 1.拓展延伸 这首诗的前两句，慈母以丝线缝衣，象征着不管游子身在何处，身上承载的都是母亲不尽的思念。中间两句描写进一步细化，"密密缝"三字一方面以小见大，通过行针之细密，反映出慈母深切的爱子之心;另一方面也通过写"丝线"的交织繁复，比喻母亲的"思虑"无微不至。而"意恐迟迟归"正点出了母亲之"思"的核心，使外在的动作延伸到内在的心理。 1.拓展延伸 "谁言寸草心，报得三春晖"两句是基于以上情境所抒发的感慨。诗人以"寸草"喻游子，以"春晖"喻母爱。儿子在母亲的关爱下一点点长大成人，无时无刻不享受着母亲的关怀和温暖，纵然有感恩思报之心，这又怎能抵得过母亲那博大的爱呢?最后这两句诗同时采用了比喻、双关和设问三种修辞方法，却无一丝雕琢的痕迹，感情真挚自然，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡的语言中蕴含着浓郁醇美的诗味，千百年来广为传诵。 劳动评价表 评价内容 自我评价 同学评价 教师/家长评价 学习剪纸康乃馨的做法 掌握简单的手工运用技能 增强劳动意识，主动体谅妈妈 通过今天的学习与劳动，我做到了…… $$