2.7 我国的气候特征与主要气象灾害教学设计+练习+学习单---2023-2024学年浙教版八年级上册科学

学习任务单 课程基本信息 学科 初中科学 年级 八年级 学期 秋季 课题 我国的气候特征与主要气象灾害 教科书 书 名：初中科学教材 出版社：浙江教育出版社 学习目标 1. 知识与技能: 了解我国的气候特征与主要气象灾害。 2.过程与方法: 培养学生从图表中获取信息的能力及分析、归纳能力和语言表达能力。 3.情感态度与价值观： ①培养学生在课堂上积极参与的主人翁意识。  ②培养学生的爱国主义精神。 课前学习任务 1. 预习课文，圈出文中的名词解释 2. 提前完成学习任务三。 课上学习任务 【学习任务一】 【学习任务二】 1 你知道仙人球的茎为什么那么粗、叶子为什么会演变成刺？ 2 沙漠中的抬尾芥虫在大雾的深夜爬上沙丘顶，高高地抬起屁股，这是为什么？ 【学习任务三】 （1）把泥土在玻璃箱子内堆成两个坡面（如图），坡度30 °左右，在低处安上引水沟，在其中一个土坡上种上草皮。用洒水壶以相同水量、相同速度分别对两个坡洒水。 （2）观察两个坡面的水流运动和水沟的汇水情况。 （3）两个坡面上，水的流动速度、汇入引水沟的水量和泥沙量的差异是什么？ 形成这种差异的原因是什么？ 推荐的学习资源 1. 《科学史上的动人时刻》系列图书 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 学科 初中科学 年级 八年级 学期 秋季 课题 我国的气候特征与主要气象灾害 教科书 书 名：初中科学教材 出版社：浙江教育出版社 教学目标 1. 科学观念：了解我国季风气候的类型和分布；了解气候对人类生产生活的影响，以及人类对气候资源的利用；知道寒潮、台风、洪水等灾害性天气的成因及危害。 2.科学思维：利用资料分析我国季风气候的特点及影响；了解一些气象灾害的形成、影响及预防。 3.探究实践：利用地图分析我国东部的气候类型及分布位置。学会根据气候资料分析我国季风气候的特点和西部干旱气候的特点。 4.态度责任：正确认识国情，初步建立正确的科学大气环境观和气候资源观，树立因地因时制宜和可持续发展的观念。 教学内容 教学重点： 1. 中国东部的季风与西部的干旱气候的特点及对人类活动的影响。 2. 知道一些气象灾害的防范措施。 教学难点： 1. 中国东部的季风与西部的干旱气候的特点及对人类活动的影响。 2. 理解某地农业、动植物形态及人类活动与气候之间存在着密切的关系。 教学过程 1、 古诗导入 千年之前，唐代诗人王之涣的一首七言绝句，《出塞》，成为边塞诗的绝唱。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。从科学的角度来看，同学们知道诗句中春风指的是什么吗？ 春风（也就是夏季风）为什么不度玉门关？ 从地理位置上，玉门关地处河西走廊西端，西部与帕米尔高原合抱，南部与青藏高原相接，东南面的一些山脉(如贺兰山)，阻挡了来自太平洋的暖湿气流。所以夏季风很难吹到玉门关。 2、 新知学习 （1） 我国东部季风气候 1. 分布范围 我国地势西高东低，每年偏南的夏季风遇到大兴安岭、阴山、贺兰山、冈底斯山的阻挡。很难跨过高山到达内陆地区，在地理上，将夏季风能到达的地区称为季风气候区，不能到达的地区称为非季风区气候区。大兴安岭、阴山、贺兰山、高冈底斯山一线就成为了季风区与非季风区的分界线。 2. 我国的类型分布 我国幅员辽阔，受纬度、海陆性质、地形和季风的多种因素影响，形成了多样的气候类型。季风气候区根据所处的温度带不同可分成热带季风气候、亚热带季风气候以及温带季风气候，非季风气候区根据气候特点划分为温带大陆性气候和高原高山气候。 3. 我国季风气候特点 根据广州、上海、哈尔滨三地的年气温和降水分布曲线图，分析我国季风气候的特点：冬季气温低，降水少，夏季气温高，降水比较多。 （2） 我国西部的干旱气候 1. 干旱气候区域 西部干旱的地区主要分布在新疆、内蒙古高原、黄土高原和青藏高原，其中干旱地区为新疆地区、内蒙古高原西部。青藏高原西北部，半干旱地区为黄土高原，内蒙古高原中东部，青藏高原大部分。 2. 西部干旱、半干旱的原因 西北部地区深居内陆，海洋水汽难以到达，气候受大陆的影响较大。 3. 西部干旱气候特点 根据图2-60中乌鲁木齐的气温和降水分布的特点，分析我国西部干旱气候的特点。全年降水量稀少。降水集中在夏季，季节变化差，冬季寒冷，夏季炎热，气温日较差、年较差较大，但日照非常充沛。 4. 生物形态和行为适应干旱气候 1 最常见的仙人掌，你知道仙人掌的茎为什么那么粗，叶子为什么会演变成刺吗？ 回答：仙人球的掌粗大，是储藏水分的地方，叶子退化成针刺状，是为了减少水分的蒸发。 2 沙漠中还会有一种特殊的动物，叫抬尾芥虫。