1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(第1课时) 课件 2023—2024学年高一下学期生物人教版必修2

2024-04-02
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
类型 课件
知识点 基因的分离定律
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.21 MB
发布时间 2024-04-02
更新时间 2024-04-02
作者 小贺老师
品牌系列 -
审核时间 2024-04-02
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来源 学科网

内容正文:

第一章 遗传因子的发现 第三章 基因的本质 第四章 基因的表达 第五章 基因突变及其他变异 第六章 生物的进化 第二章 基因和染色体的关系 人类怎样认识到基因的存在? 基因在哪里? 基因是什么? 基因是怎样行使其功能的? 基因在传递过程中怎样变化? 生物进化时基因频率如何变化? 1 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 课时1 贺老师 第1章 遗传因子的发现 2 + = 融合遗传:两个亲本杂交后,双亲的遗传物质会在子代体内发生混合,使子代表现出介于双亲之间的性状。 问题探讨 人们曾经认为,两个亲本杂交后,双亲的遗传物质会在子代体内发生混合,使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起,混合液是另外一种颜色,再也无法分出蓝色和红色。这种观点称为融合遗传。 不同意。 例如:红花豌豆与白花豌豆杂交,后代仍出现红花;人的性别遗传说明控制男女性别的遗传物质没有发生混合。 身高、血型的遗传 3 从小好学 他从小喜爱自然科学,由于家境贫寒,21岁便做了修道士。后来,他被派到维也纳大学进修自然科学和数学。 杂交实验 利用修道院的一块园地,种植豌豆、山柳菊、玉米等多种植物,进行实验,研修了多年,其中,豌豆杂交实验非常成功。 发现规律 分析豌豆杂交实验,在1865年发表了《植物杂交试验》的论文,提出基因的分离定律和基因的自由组合定律。 孟德尔 遗传学之父 直到140多年前孟德尔的植物杂交实验开始,才揭开了遗传的奥秘。 生物遗传的规律又是什么呢? 为什么只有豌豆的杂交实验最成功? 4 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 雌蕊(含卵细胞) 雄蕊(含精子) (只有雄蕊) (只有雌蕊) 两性花:一朵花既有雄蕊,又有雌蕊 如豌豆、百合的花 单性花:一朵花只有雄蕊或雌蕊 如玉米、黄瓜的花 花作为生殖器官,最重要的是雄蕊和雌蕊 5 雌蕊 雄蕊 两性花 单性花 6 (两性花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头) 且豌豆是闭花受粉 花未开放就已完成受粉 在自然状态下一般是纯种 1.豌豆是自花传粉(自交)植物 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 自花传粉 异花传粉 避免外来花粉的干扰 1 优点一: 自花传粉、闭花受粉 其他材料:把高茎豌豆和矮茎豌豆混合种植,通过风媒和虫媒,理论上是可以相互授粉的,但是高茎豌豆的种子长出来仍是高茎豌豆,矮茎豌豆长出来的仍是矮茎豌豆,这是为什么呢? 市场上的豌豆种子都是纯种 闭花授粉能避免异花传粉 7 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 1 优点二: 有多对易于区分的性状 相对性状:一种生物同一性状的不同表现类型 性状:生物体的形态特征和生理特性的总称。 实验结果易于观察和分析 性状 相 对 性 状 8 1.判断下列性状是否为相对性状: 小试牛刀: 笔记 相对性状:同种生物、同一性状、不同表现类型 对应词:长对短、卷对直 对应词:细对粗、长对短 不是同一生物 A.牵牛花的阔叶与小麦的窄叶 ( ) B.兔的白毛与黑毛 ( ) C.狗的长毛与卷毛 ( ) D.棉花的细绒和长绒 ( ) 9 1 优点三: 子代数目多,便于进行统计分析,偶然性小 1 优点四: 花大,易于做人工杂交实验 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 10 2 人工异花授粉的步骤 时间: 目的: 目的: 人工异花传粉示意图 异花传粉:两朵花之间的传粉过程。 传粉 母本 父本 提供花粉 接受花粉 去 雄 套 袋 传 粉  套 袋 时间: 目的: 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 花蕊成熟前,花蕾期 防止自花传粉 防止外来花粉的干扰 雌蕊成熟时 保证杂交种子是人工传粉所结 思考:豌豆是纯种,自然情况下只进行自交,那要怎样操作才能进行杂交呢? 思考:豌豆是纯种,自然情况下只进行自交,那要怎样操作才能进行杂交呢? 为了防止豌豆自花传粉,闭花授粉,应该怎么做? 11 2.在遗传图解中常用的符号: 含义 亲本 母本 父本 杂交 自交 子一代 子二代 符号 P ♀ ⊗ F1 F2 × ♂ 1.孟德尔所用的实验材料: 这么多的性状,该怎么研究呢?如果是你,你会怎么做? ( 先从一对相对性状入手,然后再分析两对或两对以上相对性状。) 纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆 父本(♂):提供花粉的植株

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