第六单元 第5课时 三位数加法的笔算(连续进位)（学习任务单）-【上好课】二年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

第六单元 第5课时 三位数加法的笔算(连续进位) 学习任务单 苏 教 版 小学数学 二 下 学 校 班 级 姓名 课 题 三位数加法的笔算 （第5课时） 学习任务 理解三位数加三位数连续进位加法的算理，掌握笔算方法，并能正确计算。结合具体的情境进行估算，增强估算意识，提高估算的能力。 重点难点 【学习重点】掌握两、三位数加三位数连续进位的加法计算方法，能进行正确的计算。 【学习难点】能够结合具体的情境进行估算，增强估算意识，提高估算能力。 【预习要领】 1.自学课本P70例5的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 1. 竖式计算并验算。 389 + 609 = 354 + 155 = 2.两、三位数加法的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起；哪一位上的数相加满10，就向前进1。 3. 提出：这节课学习三位数加法的笔算。（板书课题） 二、【新知探究】 任务一：三位数加法的估算 通过估算捐书数量，掌握数量估算的方法。 1. 估算：298接近_____， 405接近_____。298__________，405__________。 2. 300+400=_____。 任务二：三位数加法的笔算（连续进位） 根据三位数笔算的过程，总结三位数连续进位加法的竖式笔算算法。 1. 竖式计算298+405。 2. 个位上：__________，向____位进1；十位上：__________，向____位进1；百位上：__________，向____位进1。 总结：_______________________________________________________________。 三、【学以致用】 1. 教材P71想想做做第1题。 2. 教材P71想想做做第2题。 3. 教材P71想想做做第3题。 4. （拓展练习）一年级和二年级学生到剧场看演出，一年级有195人，二年级有198人。剧场共有400个座位，够坐吗？为什么？ 5.（拓展练习）同学们去烈士陵园扫墓，低年级去了198人，中年级去了268人，高年级去了74人。一共去了多少人？ 答案： 1.741 1007 1571 2.308 722 1203 3.624 1145 4.够 5. 198 + 268 + 74 =540（人） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$