第五单元学情诊断卷-【典创-单元学情诊断卷】2023-2024学年八年级下册语文

5.古诗文默3写(6分) (1 、风烟望五津。(三勃《送社少之任蜀州》) 第五单元学情诊断卷 (2)君之故。 7(()) (3) I时同:1200钟 诺分:120) 八年级语文·下册 ,在水一方。((范)) (4)青青子佩。 .(《学格)) 总分 (5)《桃花源记)中描绘桃花林中草美花(桃花林奇异景象)的句子是; 善分 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗,完成6题。(3分) 一、积累与运用(17分) 藏(节选) 1.下列词语中加点字的字音,字形完全正确的一现是 )(2分) 替我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪靠雾。 A.时(sh) 词(uán) 塞(in) 泪() 行道迟迟,我渴鼓饥,我心借瑟,莫知我哀! B.提(0 凌角(lerg) 懈息(xi) 清长(hrg) 美 ( C._主(q) (w) (bo) 立(ct) 关关雎鸠,在河之洲,窃冕淑女,君子好连。 观泡(n) D. r野(kong} 苍(jn) 家差菜,发右流之。窃宽淑女,豁寐求之 2.依次填入下面句子模线处的词语最恰当的一项是( )(3分) 成之不得,露寐思暇,悠我悠哉,提反倒 是球摇仙境,静的晶莹和洁白,水饭的阳光和风的刺刀,千万年来漫不经心地 着 差菜,左右采之。腐宽叔女,琴瑟度之。 清着,没而从不 。冰体一点一点地改变了形态,变成自力阶能刺点的最漂亮的 要盖井菜,左后笔之。宽淑女,助乐之 模样:批找的,敦婆的,奇形怪状的, 的。郑参冰塔、冰柱、冰润、冰、冰壁上徐 6.下面对两看诗的理解和分析不正确的一项是( )(3) 冰的流苏,像长发披 A.《采)是一首描写成进土卒生话的皆,诗中主要写了土兵们成边作战的限苦生活及耳 A.割 ①停 立 1意 立坠落 B. 对家乡的思念之情 C.啊 散挺立 落 D.切树 意 一而立 B.《关略是一首非常等好的爱情诗,诗中所表达的是一种被挚、热烈,现的要好情感 3.下列各项中分析不正确的-项是( )(3分) C.《关雎》中”君子好迷””略寐求之”“寐思服”“钟鼓乐之”等诗句是男子对心中变人的 生命不是赛跑,而是旅行,是对远方的无限向拉与造求。①习惯了匆匆起路的我们,常 爱之情的直接表白. 营忽了沿造值得敬足的风景,忽略了内心最喜实的感动,在追寻梦想的同时,不垂忘记 D.在写作手法上,(采》运用了寓情干景、借物抒情的手法;《关滩)刚是一唱三叹,反复 心灵善一处极息之路,南题大海,暖花开,②只有学会宁静致远,才程事受我室 跳,充分体现了(诗经)在创手法上的特点。 A.“生众““最““一处“分划是名词、副词,数量词 (二)阅读下面选文,完成7-10题。(14分) B.”真实的感动”是偏正短语,“追寻梦规”是动宾短语。 【甲】从小丘西行百二十步,隔鼓竹,闻永声,如鸣醒环,心乐之,伐砖取道,下儿小津,水 C. 线①句的主语是“我口” 无清冽,全石以为,远岸,卷石底以出,为地,为端,为竭,为奖,青树翠蔓,蒙路摇姐,参益 D. 画线②句是一个病句,应“只有”改为只要” 拉临。 4.下到各项中表述正确的-项是( )(3) 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日来下激,影布石上,伦残不动,尔远电,壮来 A.染衡的《壶口瀑布)是一随说明文,此文介绍了壶口瀑布在雨季和枯水季两个季节的 忽,与游者福 点。 潭西南而望,折蛇行,劈天可见,害岸势光牙盖五,不可知其源 B.《在长江源头各拉丹冬》记述了作者马丽华跟随提剥组在各挖丹冬游笔的经历 坐潭上,四面特树怀合,寂寡无人,凄神寒骨,捐怆院。以其境过清,不可久居,乃记之而去 C.《勃朝略)的作者是马克·吐望,他是著国作家,代表作是《洛底荫方里) 同游者:吴武陵,聂古,余弟宗言,隶而从者,崔氏二小生,日恕记,曰奉查。 D.阿来的(一滴水经过丽江)以作者的口吻全方位多角度地展现了雨江的自然风光,历史 【乙】以岁三月上,步溪西入,积涵的家{ },浇上大声涩{}然十余里,旁多奇石、葱草。 沿革和人文规。 松、似,槐、帆、乘、橡,时有鸣^{③}。滨有深,大石出潭中,若马落起,振翼宛首而题其侣 _: 援^{}石而登,偏视落云”,乌飞若坠,复西握崖可二里,速石若重换,翼手临于溪右:或日: 十个景点。”她还分享了去回川广无的一日军到式旅游体验,上年九点多到达广元,当天打卡 公路之云{}也,”或曰:“后人求季公地不可恨,被而之,”石生大树,就数十人,敢 了8个地点,包括堂泽寺、明月峡,千佛崖、风腻山公园等,晚上11点左右才回到学校 出斗土,可布席坐,南有泉,明何文地公{}摩崖书其上曰:”媚笔之来”,泉漫石上,为圆池, (摘编自“成红星新方庭号”) 引内。 【材料二】 左丈学冲于池倒方平地为室,未游③},要客九人饮于是,日暮车阴,山风卒①起,肃振岩 “特种兵式族游”火了:专家解析火爆背后愿因 壁,捧泉、飘石交鸣,游缘焉,遂