9 枫树上的喜鹊（学历案）-二年级语文下册教学评一致性同步备课资源（统编版）

课题名称 9 枫树上的喜鹊 备课人 主题与 课时 人民教育出版社小学语文教材二年级下册第四单元第 2 课(2 课时) 课标要求 1.喜欢学习汉字，有主动识字写字的愿望。 2.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则 用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 3.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步 的情感体验，感受语言的优美。 学习目标 1.通过学习能认识“渡、荫 ”等 10 个生字，学会正确书 写“伞、姨 ”等 8 个生字、“好像、一直 ”等 11 个词语。 2. 通过正确、流利、有感情地朗读课文。初步感知文意， 了解课文内容。 3.通过理解文本，能用自己的话说说“我喜欢的是什么 ”。 评价任务 1.熟练掌握生字词能够正确书写和词语。 2.能够读通课文，知道课文的内容。 3.能够想象理解课文， 自己说出我喜欢的是什么。 资源 与建议 1.本课出自部编版小学语文二年级下册第四单元“童心 ” 2.你可以借助工具书查阅不认识的字和词语。 3.学习课文时要注意积累文中的优美词句。 学 习 过 程 学习任务一：初读课文，学习字词（指向目标 1） （一）这些生字我会认： (检测目标 1) 渡 荫 蔽 撑 便 拼 母 冈 懂 案 1. 指名认读，相机正音。 2.再读给同桌听一听，请同桌给我评价。 3. 练习认读，开火车认读。 4. 全班齐读生字。 （二）字形识记 加一加：氵+度=（ ） 艹+阴=（ ） 扌+掌= ( ) 扌+并=（ ） 忄+董=（ ） 安+木= ( ) 减一减：钢-钅= ( ) （三）这些词语我会读： (检测目标 1) 渡口 绿荫 遮蔽 撑着 方便 答案 阿姨 游戏 拼音 字母 山冈 懂得 弟弟 1.指名读词语，相机正音。 2.小老师领读，其他同学跟读。 3.男女生赛读，齐读。 （四）结合重点词语理解重点句子，进行朗读指导。 山冈：意思是较低的山。 造句：对面山冈上树木长得茂盛，一片翠绿。 渡口：有船或筏子摆渡的地方。 造句：她经常站在这个寒风呼啸的渡口，等着自己的孩子回家。 遮蔽：1.遮挡。 2.军事上指遮住目标，防止敌人发现。 造句：那两只奇怪的扇风耳，如遇风沙，准能用它将眼睛遮蔽起 来。 渡船：载运行人、货物、车辆等横渡江河、湖泊、海峡的船。 造句：远远地望见了一艘渡船，大家都兴奋起来！ 绿荫：指是有叶树木底下的阴处,夏日绿荫遮阳、避暑的好去处。 造句：夏日的午后，总有很多乡亲们在绿荫下乘凉。 （五）这些生字我会写： (检测目标 1) 伞 姨 弟 便 教 游 戏 母 1.引导学生仔细观察生字的结构以及在田字格中的占位。 2.指导书写，教师讲解易错的生字。 3.为强化巩固，我能按笔顺规则描红书写，并注意写字姿势。 学习任务二：读通课文，感知内容（指向目标 2） （一）结合课前预习，认真朗读课文，尝试着说一说：我读过课 文后，了解到课文主要讲了 。(检测目标 2) 学 习 过 程 （二）指名学生朗读课文，师生共同纠错，教师重点指导难读的 长句子。 （三）小组交流讨论，依次汇报。 学生交流汇报后，顺势梳理课文内容，我们村的渡口旁有一棵枫 树，枫树上有一只喜鹊阿姨，喜鹊阿姨生了六只喜鹊弟弟，他们一 起在树上学习、游戏。我非常喜欢他们。 学习任务三：精读感悟，理解课文（指向目标 2） （一）大声朗读课文，边读边想，给课文分段，看能分为几个部 分并思考每一部分都写了什么？（生按提示自学，师巡视指导。）(检 测目标 2) （二）小组内交流：互相讨论。 (检测目标 2) 1.“我 ”为什么喜欢枫树上的喜鹊？ 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很 高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了整个渡口。 2.这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？ 把“枫树 ”比作“绿色太阳伞 ”，写出了枫树的生命力旺盛。“遮 蔽 ”说明树长得枝繁叶茂。 学习任务四：班内质疑——课文内容分析（指向目标 3） （一）枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。（检测目标 3） “我 ”喜欢什么？和第一句的“喜欢 ”有什么不同？ “我喜欢极了 ”是喜欢喜鹊窝，和第一句的“我喜欢它 ”不同， 第一句是喜欢枫树。 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会 跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。 （二）你从作者的称呼里体会到了什么？（检测目标 3） “喜鹊阿