8《善于沟通不误会》课件-2023-2024学年心理健康四年级下册（教科版）

8善于沟通不误会 YOUR LOGO 教科版《心理健康》四年级下册 内容总览 猜谜导入 鸡同鸭讲 心灵欢乐谷 活动一：情绪体验坊 心灵欢乐谷 活动二：你说我说 目录 07 板书设计 08 心灵碰碰车 秀才买柴 课堂总结 心灵回音壁 我来做做 心灵欢乐谷 活动三：心灵解锁 图片表达的是哪个成语你能猜出来吗？ 猜一猜 01 形容双方互相不能理解对方的言语或思想。 鸡同鸭讲 02 秀才买柴 古时候，有一个秀才到市场上买柴，看到一个卖柴的人，便对他说:“荷薪者过来!”卖柴的人听不懂“荷薪者”(担柴的人)是什么意思，但是听得懂“过来”这两个字，就把柴担到了秀才面前。 秀才问卖柴的人:“其价如何?”卖柴的人又听不懂了，但是听到“价”这个字，猜测秀才应该是问柴火的价钱，于是就告诉了秀才。秀才接着说:“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。( 你的木材外面是干的，里头却是湿的，燃烧起来，会浓烟多而火焰小，请便宜点吧)”卖柴的人实在是听不懂秀才的话，于是挑着柴火头也不回地走开了。 说一说 1.卖柴人为什么没把柴火卖给秀才? 2.如果你是这个秀才，你会怎么说呢? 与人沟通，若是使用他人难以理解、容易造成误会的语言，就会使人沟通不畅。因此，我们应该用简单易懂的语言进行沟通，这样才能让人与人之间的沟通变得更加畅通。 小 小 提 示 7 校园小镜头 一天，丽丽带了一本最新的故事书到班里想跟同学们分享。中午休息的时候，丽丽突然发现这本故事书找不到了，焦急地四处寻找。 浩浩看到了，也帮她一起找，可是怎么找都没找到。 丽丽很难过，随口对浩浩说:“可能是康康拿走了。” 浩浩没听清楚，回到教室便对同学们说是康康拿走了丽丽的书，于是“康康偷走了丽丽的故事书”的消息便在班里传开了。 情绪体验坊 想一想，同学们和康康听到这一消息后会是什么表情?在下面的画框里画一画吧。 9 9 故事的结局 下午，班主任王老师给丽丽送来了其他同学在操场上捡到的那本故事书。 10 你说我说 1.想一想，康康为什么被同学们误解了? 2.如果你是康康，被别人误解了，你应该怎么办? 3.如果你的同学也被别人误解了，你又会怎么做呢? 康康与丽丽的沟通中出现了不清楚的问题，产生了误会，两人之间又没来得及确认。 有误解就要解释清楚。 我们可以做双方沟通的桥梁，帮助双方解除误会。 11 11 小小分享会 你有遇到过一些因为没有沟通好导致误会的事情吗？ 同学们能够说说，在这些事情当中，我们应该怎样处理吗？ 有一次，小丽的新钢笔不见了，过了几天，她在我的文具盒里看到一支和她丢失的那支一模一样的钢笔，她就开始指责我偷了她的钢笔。我生气极了，我说是我妈妈送给我的，她不信，其他同学也不信，说要告诉老师，我想拦住他们，结果我们差点打起了架…… 小小分享会 这个时候，我们应该做到心底坦然，不着急，只有冷静，才能不激化问题，才能更好地解决问题。 有一次上厕所的时候，我听到了同学彬彬对其他同学说我的坏话，我生气极了，于是我也和其他同学说了彬彬的坏话。 小小分享会 这个时候，我们应该要胸怀宽广，不意气用事。我们可以去思考，为什么彬彬这样说，如果他是故意的，要跟他表明自己的态度。如果他说的的确是自己的缺点，那么我们可以通过行动，改变自己，从而改变他人的态度，让人刮目相看。 有一次自习课的时候，我和同桌在分享一些趣事，实在太有趣我们两个人就一起捂着嘴偷笑起来。坐在我们前面的胖女孩圆圆回过头来生气地瞪着我们说“有什么好笑的，笑笑笑，笑掉你们的大牙。”我和同桌莫名其妙地挨骂就很生气，于是就说“我就笑，我就笑，你能拿我怎么样。”于是圆圆更生气了，最后你一言我一语地吵了起来。 小小分享会 这个时候，我们应该心平气和，找到症结所在，并对症下药，坦诚沟通，这样才不会产生更大的误会。 消除误解的小方法 心底坦然，不着急。 胸怀宽广，不意气用事。 心平气和，找到症结之所在。 对症下药，坦诚沟通。 16 产生误会并不可怕，可怕的是产生误会以后，不解释、不解决，而是采用简单粗暴的方法。因此，我们应该学会在适当的时机，应用适当的方法去消除误解。 小 小 提 示 17 心灵解锁 生活中因为沟通不良而发生误会的事情时有发生，怎样才能很好地避免这类事情呢？你还知道哪些方法呢？和同学们分享一下吧！ 误会发生的时候，如果对方情绪比较平静，那么我们应该在第一时间，主动、诚恳地向对方解释原因，当面消除误会。 如果对方情绪比较激动，甚至对立，我们可以过段时间，等对方冷静下来再沟通。 可以请第三人帮忙作为桥梁进行调解，帮助消除误会。 可以给对方写信、留言等。 我来做做：友谊树 你是消除误会小达人吗?想想最近和好朋友或者同学有没有发生什么小误会，如果有，在学习了这课后你有想对他(她)说的话吗?在下面写一写吧，消除彼此