百分数的意义与写法（课件）-2023-2024学年人教版六年级数学上册

人教版小学数学六年级课件 百分数 意义和写法 的 1 目 录 一 二 三 四 课程导入 理解概念 实际应用 随堂练习 2 课程导入 第一部分 3 课程导入 教学目标 知识技能 使学生理解百分数的意义，能正确读写百分数，运用被分数解决简单的实际问题。 过程法法 学生通过自学，收集材料，交流所学，对信息进行分析、比较、综合概括，最后达到知识的内化。 情感态度 渗透数学的应用思想，并结合相关的信息对学生进行思想品德教育。 1 2 3 4 课程导入 复习导入 1 7米是10米的几分之几？ 2 51千克是100千克的几分之几？ 5 课程导入 复习导入 3 说出下面各个分数的含义。 3 4 把单位“1”平均分成4份，取其中的3份。 2 5 把单位“1”平均分成5份，取其中的2份。 6 课程导入 复习导入 4 指出下面哪个分数标识具体数量，哪个分数表示倍比关系。 一张桌子的高度是 81 100 米。 一张桌子的高长度的 81 100 。 7 课程导入 探索交流 学校有60%的学生参加了兴趣小组。 体检结果显示，我校的近视人数占全校人数的64%。 说说在生活中你们还在哪些地方见到了百分数？ 8 理解概念 第二部分 9 理解概念 百分数的意义 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也可以叫做百分率或百分比。 百分数与分数的联系及区别 分数既可以表示一个数，又可以表示两个数的关系。 百分数只表示两个数的关系，它的后面不能写单位名称。 10 理解概念 百分数的写法 通常不写成分数形式，而是在原来分子后面加上百分号“%”来表示，如： 90% 64% 108% 写百分号时，两个圆圈要写的小一些,以免和数字混淆。 11 理解概念 百分数的读法 百分数的读法和分数的读法大体相同，也是先读分母，后读分子，如： 14% 百分之十四 65.5% 百分之六十五点五 120% 百分之一百二十 12 实际应用 第三部分 13 实际应用 读信息，谈感想 我国的耕地面积占世界耕地面积的7%。我国的人口占世界总人口的22%。 我国的耕地面积少，要合理的开发土地，人口多，耕地少，有效的开发耕地资源，合理的控制人口的增长是我们每一个中国人的责任，从另一个角度来说，中国仅用占世界7℅的耕地养活了占世界22℅的人口，也不得不说是一个伟大的奇迹。 14 实际应用 下面这些信息中的分数哪个能写成百分数呢？ 1 五一班的同学中，男同学的人数占 。 40 100 改写成百分之几？为什么可以改写？ 它表示什么呢？ 15 实际应用 下面这些信息中的分数哪个能写成百分数呢？ 2 一个苹果重 千克。 35 100 为什么不能改写成百分数？ 它是一个具体的数量，不能用百分数表示。 16 实际应用 百分数表示的意义 1 期中考试，我班的及格率是100%。优秀率是88%。 表示及格的人数占总人数的百分之一百，优秀的人数占总人数的百分之八十八。 2 修一条路，已经修了50%。 表示已修的路占路的总长度的百分之五十。 17 随堂练习 第四部分 18 随堂练习 写一写 百分之六（ ） 6% 百分之二百（ ） 200% 百分之五十（ ） 50% 百分之一百（ ） 100% 百分之一百五十（ ） 150% 百分之十一（ ） 11% 百分之六点四六（ ） 6.46% 百分之零点零八（ ） 0.08% 19 随堂练习 读一读 108% 45% 121% 308% 7.5% 100% 20 随堂练习 想一想 1%是最小的百分数吗？ 100%是不是最大的百分数？ 分母是100的分数就是百分数，对不对？为什么？ 21 随堂练习 看成语 猜百分数 百里挑一 1% 百战百胜 100% 十拿九稳 90% 22 随堂练习 名言警句 天才 1% 的灵感 99% 的汗水 23 感 谢 聆 听 24 94016.055 $$