第五单元主题：识字（学历案）-一年级语文下册教学评一致性同步备课资源（统编版）

第 五 单元 课题 识字 课 标 要 求 “识字与写字 ” 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字， 注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写 字习惯。 学习独立识字，能借助汉语拼音认读汉字，学会用部首检字法查字典。 “ 阅读与鉴赏 ” 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。 “表达与交流 ” 学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。 单 元 目 标 1.认识 58 个生字和 1 个偏旁。掌握借助拼音、课文彩图、熟字加减、 定位联想等识字方法。会写 28 个字；注意生字的结构，把握同一结构汉 字的书写规则；写好足字旁。 2.正确、连贯地读好“蜻蜓展翅、和风细雨、鸟语花香、朝霞、初 始、性格 ”等词语；借助图片或联系实际理解部分词语。 3.积累歇后语， 了解歇后语的特点，初步感受歇后语短小、通俗、 形象的特点。 4.正确、流利、有节奏地朗读课文；学习用不同的节奏诵读儿歌、 对子等不同形式的韵语。 5.背诵《古对今》和《人之初》。 单 元 知 识 结 构 识字 5《动物儿歌》：通过儿歌的形式介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、 蝌蚪、蜘蛛六种昆虫的生活习性。 识字 6《古对今》： 以对对子的形式描绘了大自然的丰富多彩。 识字 7《操场上》： 以图文结合的形式描绘了下课后学生的活动情景，引 导学生看图学习，了解体育锻炼的知识。 识字 8《人之初》：选自传统读物《三字经》，传播了传统文化的精华，引 导学生懂得人生的道理。 设 计 说 明 1.本单元主题：本单元是本册的第二个识字单元。主要由《动物儿 歌》、《古对今》、《操场上》和《人之初》4 篇识字课组成。有看图识字、 韵语识字、字谜识字等，通过集中识字的形式，完成识字任务。 2.本单元重点是识字教学。《动物儿歌》是一篇童谣，运用学生熟悉 的小动物名称和生活习性学习生字，《古对今》、《人之初》则是韵语识字， 《操场上》是看图学词学句。教学时，教师要引导学生运用形声字的构 字规律进行识字，逐步提高学生独立识字能力，感受识字的乐趣。 3.单元教学建议：鼓励学生边读边记，熟读成诵，积累语言；边读 边想，边读边发现。 学科网（北京）股份有限公司 $$