5.1.3 软体动物与节肢动物（课时1 软体动物）课件-2023-2024学年人教版生物八年级上册

第三节 软体动物与节肢动物 课时1 软体动物 第一章 动物的主要类群 >>>>>>> 01 概述软体动物的主要特征 02 举例说明软体动物与人类的关系 本节目标 请完成下列归纳 线形动物 环节动物 温故知新 代表动物：蛔虫，丝虫，蛲虫，钩虫，线虫， 秀丽隐杆线虫 主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层； 有口有肛门 1 2 代表动物：蚯蚓，沙蚕，蛭 主要特征：身体呈圆筒形；由许多相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动 3 4 讲授新知 目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。 贝壳内的身体非常柔软，因而称为软体动物。 双壳类 一、常见的软体动物 讲授新知 河蚌 扇贝 文蛤gé 缢蛏yì chēng 蜗牛 田螺 鲍鱼 牡蛎mǔ lì 取一只双壳类动物(如缢蛏)，打开贝壳后，揭开部分外套膜，对照右图，观察和识别内部结构。 贝壳 外套膜 鳃 出水管 入水管 足 缢蛏的内部结构（揭开部分外套膜） 二、软体动物 代表动物——缢蛏 1 2 3 4 5 6 讲授新知 1、 贝壳的作用是什么？ 保护柔软的身体。 2、外套膜的作用是什么？ 保护柔软的身体； 分泌物质形成贝壳。 贝壳 外套膜 鳃 出水管 入水管 足 缢蛏的内部结构（揭开部分外套膜） 【观察与思考】 3、你所观察的缢蛏是靠什么结构运动的？又是靠什么结构呼吸的呢？ 缢蛏靠足运动，用鳃呼吸。 讲授新知 4、想一想，它是如何获取食物的？ 缢蛏的内部结构（揭开部分外套膜） 缢蛏在吸入和排出水的过程中，能摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。 贝壳 外套膜 鳃 出水管 入水管 足 讲授新知 贝壳 外套膜 入水管 出水管 鳃 足 保护 可吸水 可排水 保护、分泌物质形成贝壳 呼吸 运动器官 贝壳 外套膜 鳃 出水管 入水管 足 缢蛏的内部结构（揭开部分外套膜） 讲授新知 石鳖 蜗牛 乌贼 足 外套膜 贝壳 贝壳 外套膜 足 退化的贝壳 外套膜 腕足 讲授新知 【归纳】软体动物的主要特征 柔软的身体表面有 ， 大多数有 ； 运动器官是 。 外套膜 贝壳 足 石鳖 蜗牛 乌贼 缢蛏 讲授新知 美食 入药 海螵蛸 石决明 四、软体动物与人的关系 讲授新知 装饰品 珍珠是如何形成的呢？ 河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来，最后形成了珍珠。 讲授新知 管圆线虫 血吸虫 生物入侵 传播寄生虫 危害 讲授新知 1、河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物，具有的共同特征是 （ ） A．身体柔软、有贝壳 B．身体柔软、有外套膜 C．身体由体节构成 D．有消化腔，有口无肛门 B 2、有人说“光彩夺目的珍珠是贝类在剧痛中滴落的泪珠。”产生“泪珠”的结构是( ) A.贝壳 B.外套膜 C.鳃 D.足 B 随堂练习 软体动物 主要特征 身体 ，表面有 。 大多数具有 。 运动器官是 。 常见动物有： 、 、 等。 与人类的关系 有利： 、 、做 。 有害： 、危害 、危害 。 柔软 外套膜 贝壳 足 石鳖 乌贼 蜗牛 食用 药用 装饰品 传播疾病 植物 养殖业 课堂小结 Lavf57.62.100 Lavf57.41.100 $$