5.1.2 线形动物和环节动物（课时2 环形动物）课件-2023-2024学年人教版生物八年级上册

第二节 线形动物和环节动物 课时2 环节动物 第一章 动物的主要类群 人教版八年级上册 1 概述环节动物的主要特征。 举例说明环节动物与人类生活的关系。 尝试通过观察找出蚯蚓和蛔虫的区别。 学习目标 新课讲授 巩固练习 课堂总结 蛔虫——线性动物 蚯蚓的身体也是细长的，它是线性动物吗？ 蚯蚓——环节动物 学习目标 新课讲授 巩固练习 课堂总结 一、环节动物 代表动物——蚯蚓 蚯蚓的生活环境：潮湿，疏松，富含腐殖质（有机物）的土壤中。 思考：蚯蚓是如何适应其生活环境的？ 学习目标 新课讲授 巩固练习 课堂总结 实验——观察蚯蚓 目标要求：观察蚯蚓的外部形态及运动。 材料用具：活蚯蚓、糙纸、湿棉球、放大镜。 方法步骤： （1）看一看：观察蚯蚓的外部形态。 （2）摸一摸：触摸蚯蚓，感受蚯蚓的体表和腹面。 （3）动一动：观察蚯蚓的运动。 注意：在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润。 学习目标 新课讲授 巩固练习 课堂总结 学习目标 新课讲授 巩固练习 课堂总结 任务清单 1.看一看：观察蚯蚓的外部形态 (1)蚯蚓身体细长，呈圆筒形，由许多彼此相似的_________构成，身体的前部有几个体节界限不明显，且比其他体节厚，称为_______。环带的位置可以作为判断蚯蚓身体前后的依据，环带靠近身体的_________端。 2.摸一摸：感受蚯蚓的体表和腹面 (1)用手触摸蚯蚓的体表，感觉体表________(湿润/干燥),这是体表有__________。蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的_完成呼吸。 (2)用手触摸蚯蚓的腹面，感觉腹面_______(粗糙/光滑)。用放大镜观察体节上的突起，这些小突起就是__________。 3.动一动：观察蚯蚓的运动 (1)将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。蚯蚓身体___________,可以使躯体运动更加灵活；蚯蚓的体壁肌肉发达，肌肉与配合完成运动。 (2)把蚯蚓移到光滑的玻璃板上，观察运动。 (3)实验结果：蚯蚓在_________(光滑/粗糙)的表面运动速度更快，说明蚯蚓的_________能够增加摩擦，辅助运动。 学习目标 新课讲授 巩固练习 课堂总结 1.看一看，观察蚯蚓的外部形态 环带（生殖带） 前端 后端 外部形态： (1)蚯蚓身体细长，呈长圆筒形，由许多彼此相似的 构成，身体的前部有几个体节界限不明显，且比其他体节厚,称为 。环带的位置可以作为判断蚯蚓身体前后的依据，环带靠近身体的 端。 体节 环带 前 学习目标 新课讲授 巩固练习 课堂总结 外界空气 体壁黏液 体壁的毛细血管 氧气 氧气 氧气 全身组织细胞 二氧化碳 二氧化碳 二氧化碳 用手触摸蚯蚓的体表，感觉体表 （湿润/干燥），这是体表有 。蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的 完成呼吸。 2.摸一摸，感受蚯蚓的体表和腹面 （1）感知蚯蚓体表 湿润 黏液 体壁 蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸！ 学习目标 新课讲授 巩固练习 课堂总结 用手触摸蚯蚓的腹面，感觉腹面 （粗糙/光滑）。用放大镜观察体节上的突起，这些小突起就是 。 （2）感知蚯蚓腹面 粗糙 刚毛 刚毛在运动中起什么作用？ 学习目标 新课讲授 巩固练习 课堂总结 蚯蚓光滑表面运动的比粗糙表面要慢。 ③动一动，观察蚯蚓的运动 把蚯蚓分别放在光滑的玻璃板和粗糙的糙纸上，观察它的运动情况如何？ 学习目标 新课讲授 巩固练习 课堂总结 蚯蚓的运动： 蚯蚓身体 ，可以使躯体运动更加灵活；蚯蚓的体壁肌肉发达，肌肉与 配合完成运动。 分节 刚毛 注意：实验后，别忘了将蚯蚓放归自然环境中。 学习目标 新课讲授 巩固练习 课堂总结 蚯蚓是如何适应其生活环境的？ 项目 特点 体形 体表特征 运动 其他特征 身体呈圆筒形 体表湿润，有黏液；有刚毛 刚毛辅助肌肉运动 身体分节，运动灵活；消化能力较强 学习目标 新课讲授 巩固练习 课堂总结 1.看一看：观察蚯蚓的外部形态 (1)蚯蚓身体细长，呈圆筒形，由许多彼此相似的_________构成，身体的前部有几个体节界限不明显，且比其他体节厚，称为_______。环带的位置可以作为判断蚯蚓身体前后的依据，环带靠近身体的_________端。 2.摸一摸：感受蚯蚓的体表和腹面 (1)用手触摸蚯蚓的体表，感觉体表________(湿润/干燥),这是体表有__________。蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的____