第三单元主题 伙伴（学历案）-一年级语文下册教学评一致性同步备课资源（统编版）

第 三 单元 课题 伙伴 课 标 要 求 1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。学习用普通话正确，流利、有感情 地朗读课文。 2.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 3.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能联系上下文，体会 课文中关键词句表达情意的作用。学生应具有日常口语交际的基本能力，在各种 交际活动中，学会倾听、表达与交流。 4.以“理解诗句，想像诗境，体会诗情 ”为教学重点。努力体现“ 自主性、实践 性、整体性 ”及“课内外联系，校内外沟通 ”。真正使学生做到“主动探究，团结 合作，勇于创新 ”。 单 元 目 标 1.通过正确、流利地朗读课文，读准“不 ”字的变调；通过角色体验读好小公鸡 和小鸭子的对话。 2.通过理解课文的内容明白同学之间应该相互友爱的精神。 3.通过理解文本内容。感受一个人玩游戏的快乐。通过研读课本，体会不同游戏 玩时的乐趣，感受诗句的节奏。 4.懂得当自己遇到困难时可以寻求别人的帮助。学会在请人帮忙时要运用合适的 礼貌用语。 培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。 5.通过正确使用音序查字典，巩固复习字母表，养成勤查字典的好习惯。 单 元 知 识 分类 内容 课时 教学活动 课文 小公鸡和小鸭 子 2 1.识记生字，初读课文 2.再读课文，了解大意 3.图文结合，了解内容 树和喜鹊 2 1. 自读课文，识记生字 2.品读词句，感悟内涵 3.指导书写 怎么都快乐 2 1.认读字词，理解运用 2.初读课文，识记生字 3.归纳总结，达标训练 口语 交际 请你帮个忙 1 1.创设情境，示范交际 2.总结方法，练习巩固 3.小结方法，引向生活 语文 园地 查字典 2 1.认识字典 2.复习音序 结 构 三 3.分步指导，学查字典 日积月累 1.初读古诗 2.再读古诗，了解大意。 和大人一起读 设 计 说 明 单元围绕“伙伴 ”这个主题编排了《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都 快乐》三篇课文，其中前两篇是童话，后一篇是儿道诗。这些课文从不同角度表 达了伙伴之间的情谊---互相帮助、快乐合作，友好共处，把生活中常见的伙伴之 间的相处通过生动的放事体透和朗朗上口的诗歌语言加以展现，不直接讲述道理， 而是让学生在朗读和感受中细细体味。 学科网（北京）股份有限公司 $$