1.吃水不忘挖井人（学历案）-一年级语文下册教学评一致性同步备课资源（统编版）

课题名称 1.吃水不忘挖井人 课时 2 备课人 课标要求 1.努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确、端正、整洁。 2.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按基本的笔顺规则用硬笔写 字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。 3.学习用普通话正确、流利地朗读课文，在阅读中积累词语。 4.阅读并学习讲述革命革命领袖的故事，表达敬仰之情和向他们学习的愿 望。 学习目标 1.认识“吃、忘 ”等 13 个生字和心字底、广字头两个偏旁；会写“吃、叫、 主、江、住、没、以 ”7 个字和“横折弯 ”1 个笔画。 2.正确朗读课文，读通顺句子；积累词语。 3.能找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。 评价任务 1.完成学习任务二、三、四。（检测目标 1） 2.完成学习任务二中的 2、3，任务三中的 2（检测目标 2） 3.完成学习任务六、七、八。（检测目标 3） 资源 与建议 1.这是一篇记叙文，记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带领战士 和乡亲们挖井，解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难问题。重点是识字写 字，积累词语，能通过读课文找出文中明显的信息。 2.本课教学时，重在识字学词，读好课文。认读生字要借助词语与句子进 行，可以结合段落朗读，认读其他生字。鼓励学生借助已学的识字方法自 主识字生字。 3.教学时，可以通过图片配合教师讲解，来帮助学生了解“井 ”对农村生 活的重要性，在充分朗读课文的基础上，引导学生找出文中明显的信息来 讲讲“谁是挖井人？ ”。 板书设计 学 习 过 程 第一课时 学习任务一、激发兴趣，导入新课 1.教师播放《东方红》，引导交流：同学们，你们知道这首歌曲是献给谁 的吗？ 预设学生回答毛主席。 教师导入：毛主席是中国人民的伟大领袖，他为中国的革命奉献了一生。 他就像那红红的太阳，让人感到温暖，让人感到亲切。今天，我们一起去瑞 金城外的沙洲坝，看看那里的乡亲们是怎样怀念毛主席的，好吗？ 教师出示课题并板书：《吃水不忘挖井人》。 学习任务二、初读课文，学习生字（检测目标 1） 1.齐读课题，认识生字“吃、忘、井 ”。 （1）教师出示字卡，学生认读，每个字读三遍，把字音读正确。 吃 chī 忘 wànɡ 井 jǐnɡ （2）学生先自主交流，说说是怎样记住这 3 个生字的，再全班交流汇报。 （3）用“吃、忘、井 ”组词，巩固识记。 吃（吃饭）（吃喝）（好吃）（吃苦） 忘（忘记）（难忘）（忘我）（忘怀） 井（井口）（井沿）（水井）（挖井） 2.教师范读课文，学生想一想：谁是挖井人？谁不忘挖井人？（检测目 标2） 3.学生自读课文，教师指导学生自读。（检测目标 2） （1）借助拼音读课文，读准字音，读通句子。 （2）找出课后的生字，在文中圈出来，借助拼音多读几遍，不会读的请 教一下老师或同学。 （3）遇到不理解的字词，做上记号，多读几遍。 4.（课件出示生字词）指导识记。 ( jiào 叫 ) ( cūn zi 村 子 ) ( xiānɡ qīn 乡 亲 ) ( zhàn 战 ) ( shì 士 ) ( shànɡ miàn 上 面 )máo zhǔ xí 毛 主 席 （1）指名读、开火车读、齐读以上生字词，读准字音。同桌互读，纠正 读音。 （2）小组交流生字识记方法。 （3）学生交流汇报。 5.（课件出示新词语）教师范读、领读，学生自由读。 ruì jīn chénɡ 瑞 金 城 lǐnɡ dǎo 领 导 jiě fànɡ 解 放 shā zhōu bà 沙 洲 坝 jiānɡ 江 xī 西 ɡé 革 shí 石 mìnɡ 命 bēi 碑 dài 带 xiǎnɡ 想 lǐnɡ 领 niàn 念 小结：识记生字的方法有很多，我们要学会自主运用各种方法学习生字， 不要死记硬背。 学习任务三、指导朗读，整体感知（检测目标 1） 1.指导熟读课文。 学 习 过 程 （1）学生自由朗读，给课文的每一个自然段标上序号。 （2）教师范读，学生小声跟读，指导读好“村子、时候、地方 ”这几个 词语中两个字前后轻重的变化。 （3）（课件出示带有新词的比较难读的句子）指导学生朗读。 ①瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那 儿住过。 预设：A.课件标红词语：瑞金城村子沙洲坝毛主席领导革命 B.教师领读、指名读、齐读词语。 C.连起来朗读句子，学生先自由练读，教师再指名读，检查朗读效果。 ②毛主席就带领战士和乡亲们挖了一 口井。