第1课职业素养的内容（教案）-《中职生职业素养》同步教学（上海交通大学出版社）

课题 职业素养的内容 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： （1）了解职业素养的概念和内容 （2）理解提升职业素养的意义 能力目标： 提升自身的职业素养，从而提高自己的就业竞争力 素质目标： 养成良好的职业素养，培育学生阳光向上的心态和互助合作的精神 教学重难点 教学重点：提升职业素养的意义 教学难点：职业素养的内容 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 考勤 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 新课预热 【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程定位、内容安排、考核要求等 【学生】聆听、互动 【教师】讲解这门课的大致内容 随着社会的不断发展，企业越来越重视员工的职业素养。毕业后，中职生也会走进职场，与千千万万的职业人一起竞争。作为职场新人，中职生能否快速适应职场环境、熟悉岗位职责，能否顺利地融入团队，能否保质保量地完成上级安排的工作任务……都与其是否具有良好的职业素养密切相关。 为了提升中职生的职业素养，我们开设了本门课程。本课程可以帮助提升中职生的职业素养，将中职生培养为德才兼备的高素质人才。 【学生】聆听、记录 问题导入 【教师】讲述案例，并提出以下问题随机邀请学生回答： 以“济世养生”为宗旨的北京同仁堂创建于清康熙八年(1669年)，由于“配方独特、选料上乘、工艺精湛、疗效显著”，自雍正元年(1721年)起，同仁堂正式供奉清皇宫御药房用药，历经八代皇帝，长达近二百年。在300多年的历史长河中，历代同仁堂人树立“修合无人见，存心有天知”的自律意识，确保了“同仁堂”这一金字招牌的长盛不衰。有一次当经销商在广告中擅自增加并夸大某种产品的药效时，同仁堂郑重登报予以纠正并向消费者道歉。同仁堂品牌作为中国第一个驰名商标，享誉海外。目前，同仁堂商标已经受到国际组织的保护，在世界50多个国家和地区办理了注册登记手续。成为拥有境内、境外两家上市公司的国际知名企业，企业实现了良性循环。 北京同仁堂为什么能长盛不衰，企业实现良性循环呢？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：中职生职业素养 传授新知 【教师】讲解职业素养、职业素养的内容、提升职业素养的意义 一、认识职业素养 【师生互动】 【教师】随机邀请学生回答以下问题： 说一说，什么是职业素养？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 职业素养是指个体在职业活动中需要遵循的行为规范和要求，是其在职业活动中表现出来的综合品质。 职业素养是每个职业人必须具备的基本素养。职业人能否取得成就，在很大程度上取决于其职业素养的高低。职业素养越高的人，取得成功的概率就越高。对中职生来说，职业素养是实现就业并胜任职务的基本前提，是职场制胜、事业成功的法宝；从用人单位的角度来看，职业素养是选聘人才时考虑的首要因素。所以，中职生应积极提升自身的职业素养，从而提高自己的就业竞争力。 二、了解职业素养的内容 （一）职业道德 职业道德是指个体在职业活动中应当遵循的、具有职业特征的道德要求和行为准则。在现代社会中，职业道德通常以“准则”“守则”“品质”等形式表现，主要用于说明哪些行为是被允许的，属于道德的行为；哪些行为是不被允许的，属于不道德的行为。 【教师】组织学生扫码观看“职场中需要具备的职业素养”视频（详见教材），帮助学生了解相关内容 【师生互动】 【教师】随机邀请学生回答以下问题： 职业道德包括哪些基本内容？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 从来源上看，职业道德随着劳动分工的出现而逐步形成，又随着劳动分工的发展而不断发展。职业道德的基本内容包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务和奉献社会五个方面。 从形式上看，职业道德是一般社会道德的特殊形式，是社会道德的一个有特色的分支。从内容上来看，各行各业形成了各具特色的职业道德，如不做假账是会计的职业道德，救死扶伤是医生的职业道德，诲人不倦是教师的职业道德，为官一任、造福一方是干部的职业道德，发生灾难时最后离船是船长的职业道德，等等。 【师生互动】 【教师】随机邀请学生回答以下问题： （1） 你是怎样理解“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务和奉献社会的”？ （2） 我国历史上有哪些爱岗敬业和诚实守信的故事，请与同学分享一下吧。 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 （二）职业意识 职业意识是指个体在特定的社会条件和职业环境的影响下，在职业岗位实践中形成的某种与所从事的职业有关的思想和观念。它能反映出一个人对职业的根本看法和态度，是职业认知与职业行为的综合，如责任意识、安全意识、竞争意识等。 （三）职业能力 职业能力是指个体在