第3.1课《祝福》-【中职专用】高一语文同步课时练（高教版2023·基础模块下册）

《祝福》练习题 1、 选择题 1．下列各句中的“究竟”与“旧历的年底毕竟最像年底”中的“毕竟”意义相同的一项是（ ）。 A．对于这件事，大家都想知道个究竟。 B．她究竟经验丰富，说的话很有道理。 C．一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？ D．这究竟是怎么一回事？ 2．下列填入横线处的内容与上下文衔接最恰当的一项是（ ）。 她仍然头上扎着白头绳， ，眼光也没有先前那样精神了。 ①顺着眼②乌裙③月白背心④脸色青黄⑤眼角上带些泪痕⑥蓝夹袄只是两颊上已经消失了血色 A.⑥③②①⑤④⑦ B.⑥⑤④⑦②③① C.②⑥③④⑦①⑤ D.②③⑥①⑦④⑤ 3．下列选项中，对《祝福》的主题表述最恰当的一项是（ ） A．通过祥林嫂的悲剧，深刻地揭露了封建制度、封建礼教对劳动人民的摧残，指出了旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源。 B．通过祥林嫂的悲剧，深刻地表现了地主阶级和农民阶级的对立，猛烈地鞭挞了封建主义和地主阶级，批判了封建社会买卖婚姻的制度。 C．通过祥林嫂的悲剧，深刻地表现了鲁四老爷仇视新党、仇视劳动人民、杀人不用刀的反动阶级本质，深刻揭露了辛亥革命失败的阶级根源。 D．通过祥林嫂的悲剧，猛烈地抨击了黑暗的封建社会和吃人的封建礼教，讽刺了辛亥革命的软弱妥协性，指出只有推翻封建社会，劳动妇女才能得到解放。 4.下列句子的表达效果最好的一组是（ ） ①她一手提着竹篮,内中一个空的破碗;一手拄着下端开了裂的比她更长的一支竹竿。 ②她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂。 ③一个十多岁的能打柴的小叔子。④一个小叔子,十多岁,能打柴了。 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 5.下列各句中,加点词语使用正确的一项是() A.“是谁先动手打人的?”警察问道。“是他!”一位旁观者简洁地说。 B.哪知天有不测风云,铆足干劲的开发商还没等施展开拳脚,危机就来了。 C.在手足口病流行的非常时期，小孩子整日躲在家里看电视、玩游戏,真是走投无路。 D.偌大的一个广场,人山人海,竟没有一个我熟悉的人,想要找人聊天都百无聊赖,连能搭讪的人都没有。 二、阅读题 1.阅读下面的文字，完成1～4题。 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她;而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了:五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。 我就站住，豫备她来讨钱。 “你回来了?”她先这样问。 “是的。” “这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事--”她那没有精采的眼睛忽然发光了。 我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。 “就是--"她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说,"一个人 死了之后，究竟有没有魂灵的?" 我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的;但在此刻，怎样回答她好呢?我在极短期的踌蹰中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，-或者不如说希望:希望其有，又希望其无……。人何必增添末路的人的苦恼，为她起见,不如说有罢。 "也许有罢，--我想。”我于是吞吞吐吐的说。 “那么，也就有地狱了?” "阿!地狱?”我很吃惊，只得支梧着,“地狱?--论理，就该也有。--然而也未必，……谁来管这等事……。" "那么，死掉的一家的人，都能见面的?” “唉唉，见面不见面呢?……"这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌蹰，什么计画，都挡不住三句问。我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵,我也说不清。” 1.给下列词语中加点的字注音，并解释词语。 (1) 间或( ): (2) 诧异( ): (3) 悚然( ): (4) 踌蹰( ):