期末专项复习：图形与几何（专项练习）-2023-2024学年四年级上册数学苏教版

苏教版四年级上册期末专项复习：图形与几何 一、反复比较，慎重选择 1．学校举行放风筝比赛，规定用30米长的线，三位同学的风筝线与地面的夹角如下图，（    ）的风筝放得最高。 A．甲 B．乙 C．丙 D．一样高 2．钟面上3：30，时针和分针形成的角是（    ）。 A．直角 B．锐角 C．钝角 3．从（    ）看到的形状是。 A．前面 B．右面 C．上面 4．小华用量角器量角时，误把内圈刻度当成外圈刻度，读得度数是110°，正确的度数应该是（    ）。 A．110° B．70° C．20° D．60° 5．下列说法正确的是（    ）。 A．15时30分，钟面上时针和分针所成的角是直角。 B．两个钝角能拼成一个周角。 C．720÷5＝（720×2）÷（5×2） 6．如下图，三只小蜜蜂分别从点A、B、C去采一朵花上的蜜，如果它们的飞行速度相同，那么沿路线（    ）飞行的蜜蜂会最先飞到花上。 A．a B．b C．c 7．用一副三角尺可以拼出不同角度的角，拼出的是105°角的是（    ）。 A． B． C． D． 8．图中，平行的线段有（    ）。 A．2对 B．3对 C．4对 二、全面思考，谨慎填空 9．8时整，钟面上分针和时针形成的角是( )角，是( )°；4时30分时钟面上分针和时针形成的角是( )°。 10．两个正方形的位置如下图所示。如果，( )°。 11． 正方体的( )面和长方体的( )面都是红色． 正方体的( )面和长方体的( )面都是绿色． 正方体的( )面和长方体的( )面都是黄色． 12．看一看，填一填。 （1）从右面看，看到的形状是的有( )，看到的形状是的有( )，看到的形状是的有( )。 （2）从上面看，看到的形状是的有( )，看到的形状是的有( )。 （3）从前面看形状是的有( )。 13．观察下边的物体，从( )面和( )面看到的图形相同。（填“前”“右”或“上”） 14．小军说：像下边这样也能量出角的度数（如图），这个角是( )°。 15．根据要求，在括号里填合适的序号。 图中两条直线互相垂直的图形是( )；互相平行的图形是( )。 16．下边的图形中，有( )组互相平行的线段，有 ( )组互相垂直的线段。 三、仔细推敲，判断正误 17．一条射线长10m。( ) 18．赵静用量角器量角的度数时，误把外圈刻度看成内圈刻度，读出角的度数是30°，那么这个角的正确度数是150°。( ) 19．4厘米长的线段与4厘米长的射线一样长。( ) 20．黑板上下两条边互相平行，邻边互相垂直。( ) 21．同一个物体从不同的角度观察，可能看到相同的图形。( ) 四、认真读题，细心计算 22．直接写出得数。                                              23．用竖式计算。          24．解方程。                      五、手脑并用，实践操作 25．污水处理厂要将处理达标的水排入白龙湖。将地下管道铺在什么位置最短？请画出地下 管道的位置。 26．下面的物体从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？在下面的方格纸里画出来。 六、联系实际，解决问题 27．用4个同样大小的正方体按要求拼拼搭搭。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【分析】60°＞45°＞30°，丙的风筝线与地面的夹角最大，丙的风筝放得最高。 【详解】根据分析可知，丙的风筝放得最高。 故答案为：C。 【点睛】线的长度一定的情况下，风筝线与地面的夹角角度大的风筝放得高。 2．B 【分析】钟面上3：30时，时针与分针之间有2大格和半个大格，而钟面1大格是30°，由此可以求出角度，据此解答。 【详解】30°÷2＝15° 30°×2＋15° ＝60°＋15° ＝75° 形成的角是75°。 故答案为：B 【点睛】钟面1大格是30°，1小格是6°，这是解答的关键。 3．B 【分析】分别画出从前面、右边、上面看立体图形看到的形状，再进行选择。 【详解】从前面看到的是3个面；从右面看到2个面，一个在上面一个在下面是一列；从上面能看到2个面，2个面在一行。 故答案为：B 【点睛】主要考查学生对立体图形从不同角度观察能看到的面的了解。 4．B 【分析】根据量角器的构