第四单元 走进法治天地 复习课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第四单元 走进法治天地 部编版七年级下册道德与法治—复习课件 目 录 1.单元概述 2.核心素养 3.课标解读 4.知识架构 5.考点概述+对应练习 6.核心考点金句 7.易错易混辨析 8.链接中考 单元概述 第四单元 走进法治天地 关键词 生活与法律；法治；法律的特征；法律与道德、纪律；法律的作用；未成年人需要特殊保护；保护未成年人的法律、责任、六道防线；法治意识；依法办事 核心素养 引导学生深刻认识生活与法律的密切关系，明确生活需要法律、法律保障生活，知道法治的重要性以及法律的巨大作用，促使学生产生尊重法律、尊崇法治的思想和行为。 引导学生学会依法办事，遵守法律法规，养成学法尊法守法用法的习惯；引导学生树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。 法治观念 课标解读 根据《2022义务教育道德与法治课程标准》的教学提示，七下第四单元《走进法治天地》属于法治教育内容板块。本单元从学校生活领域过渡到社会生活领城，着力体现学生生命成长的连续性与教育内容的衔接，既是本册教材最后一个单元，也是整套教材法律部分的起始单元。本单元统领整个法律部分的学习，力图展现法律包含的公正、自由、和谐等因素。教材注重法律知识的学习，强调法治思想、法治精神的渗透，着力从学生的生活经验入手带领学生了解法治的进程，了解法律的特征和作用，初步感受法律与生活密不可分，理解法律对生活的保障作用，感受法律对青少年的关爱，引导学生自觉尊崇法律，学会依法办事，努力成为法治中国建设的参与者和推动者。 单元考点知识框架构建 生活需要法律 法律在我们身边 法律保障生活 ①法律就在我们身边。法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。 ②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。 ③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 生活与法律 息息相关 法治的脚步 法律、道德、纪律等行为规范的共同点：法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 法律的特征：①法律是由国家制定或认可的。②法律是由国家强制力保证实施的。（最主要特征）③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 法律的本质：法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 什么是法治：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 法治的重要性：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 ①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（总述） ②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。（指引作用）法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（评价作用） ③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（强制作用） 法律的特征 法律的作用 单元考点知识框架构建 法律 为我们护航 我们 与法律同行 我们需要 特殊保护 法律伴我们成长 学会 依法办事 树立 法治意识 感受 法的关爱 保护未成年人的法律：（1）专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 （2）其他法律：宪法、民法典、义务教育法等。 保护未成年人是谁的责任：保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 保障未成年人合法权益的六道防线： 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护 未成年如何对待自己享有的特殊保护：我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 未成年人含义：在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。 未成年人需要特殊保护的原因：①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 含义：法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 原因：①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。②推动全社会树立法治意识.....对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。③当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充