4.1常见地貌类型-喀斯特地貌课件2023-2024人教版（2019）高中地理必修一

常见的地貌类型（第一课时）喀斯特地貌 必修1　第四章 地貌 课标要求 通过野外观察或运用视频、图像，识别喀斯特地貌，描述其景观的主要特点。 学习目标 1.结合实例，了解喀斯特地貌的形成过程。 2.结合案例，分析喀斯特地貌的主要形态特征。 3.结合案例，分析人类活动与喀斯特地貌的相互关系。 核心素养 1.设计实验，通过分析各地理要素理解喀斯特地貌的成因及演化过程（综合思维） 2.通过实地观察并结合视频、图片等资料，辨识喀斯特地貌，描述喀斯特地貌景观的主要特征（地理实践力） 3.结合实例，分析不同地区喀斯特地貌对人类生产生活的影响，理论联系实际，提高学生的科学探究能力（区域认知、人地协调观） 4 【活动1：看视频思考】 1.结合视频，从自然地理角度思考为什么“中国天眼”落户贵州平塘？ 2.平塘具备了什么条件吸引“中国天眼”在此修建？和当地独特的地貌类型有无关系？平塘主要是什么地貌类型？这种地貌主要分布在哪些地方？ 在适当条件下，可溶性岩石（以石灰岩为主）溶于水并被带走，或重新沉淀，从而在地表或地下形成形态各异的地貌，统称为喀斯特地貌又称岩溶地貌。 在我国主要分布在广西、云贵高原等地。 喀斯特地貌 适当条件 【活动2：实验探究】 1.探究喀斯特地貌的形成需要具备哪些“适当条件”？ 2.实验操作步骤： ①准备四个相同的玻璃水槽，各装半槽水，水中均放置等量石灰岩碎块； ②取其中两个水槽，利用导管向一个水槽中通入二氧化碳气体，使水中二氧化碳浓度不断升高；另外一个水槽保持原样，观察两个水槽中石灰岩碎块的变化情况； ③取另外两个水槽，将两个水槽都放在支架上，利用导管向两个水槽中都通入二氧化碳气体，在其中一个水槽不加热，观察两个水槽中石灰岩碎块的变化情况； 实验操作 石灰岩碎块变化情况 实验操作一 通入二氧化碳气体的水槽 未通入二氧化碳气体的水槽 实验操作二 加热水槽 未加热水槽 剧烈 不明显 剧烈 不明显 喀斯特地貌形成条件: ①可溶性岩石（碳酸盐岩或硫酸盐岩类） ②水体中含有二氧化碳（或酸性气体） ③湿热气候（温度较高） 【活动1：看视频思考】 2.平塘具备了什么条件吸引“中国天眼”在此修建？和当地独特的地貌类型有无关系？平塘主要是什么地貌类型？这种地貌主要分布在哪些地方？ 平塘分布着广泛的石灰岩； 位于亚热带季风气候，水热充足； 形成典型喀斯特地貌；主要分布在云贵等地区。 1.结合视频，从自然地理角度思考为什么“中国天眼”落户贵州平塘？ 地表水沿岩石裂隙溶蚀、侵蚀形成溶沟。 溶沟呈长条形或网格状，地面高低不平，崎岖难行。 溶沟进一步发展，可形成面积较大的洼地。 地表喀斯特地貌不同发育阶段景观图片 溶沟 洼地 洼地边缘残留的岩体，常常呈锥状耸立，构成峰丛、峰林； 峰林可演变为孤峰，以至残丘。 地表喀斯特地貌不同发育阶段景观图片 峰丛 峰林 孤峰 【活动2：看视频思考以下问题】 ——溶沟、洼地、峰丛、峰林、孤峰等地貌 的内在联系,并描述其景观特征，并绘制 地表喀斯特地貌形成过程示意图 1.观看视频，结合书本内容，回答以下问题 （1）在视频中，你能看到哪些喀斯特地上地貌？ （2）峰林地貌出现前，当地地貌名称是什么？ （3）若峰林进一步被侵蚀，会形成哪些地貌？ 孤峰、残丘、溶蚀平原等 峰林、溶蚀洼地等 峰丛 2.引导学生分析喀斯特地貌内部联系 地下喀斯特地貌景观图片 1.在图片中，你了解哪些喀斯特地下地貌？ 溶洞、石笋、石柱、石钟乳等 2.石柱与石钟乳、石笋有什么关系？ 石钟乳与石笋不断发育，二者相连，形成石柱。 石钟乳：悬挂在石灰岩洞穴顶部的由碳酸盐淀积形成的倒锥状堆积体。 石笋：由碳酸盐淀积形成的不断从地面向上长高的类似竹笋的堆积体。 【课堂总结】 类型 形态 原因 地表喀斯特地貌 溶蚀 地下喀斯特地貌 溶蚀 化学沉积 石芽—石林 峰丛-峰林-孤峰-残丘 溶沟-溶蚀洼地-溶蚀平原 地下河、溶洞 石钟乳、石笋、石柱 溶斗-天坑 【活动1：看视频思考】 1.结合视频，从自然地理角度思考为什么“中国天眼”落户贵州平塘？ 【小步调探究】 ①中国天眼所建的地方属于哪一阶段的喀斯特地貌景观？ ②简述大窝凼的气候和地貌特点 ③分析大窝凼在基建工程方面的优势 ④分析大窝凼在排水方面的优势。 ⑤还有哪些优势？ 洼地地貌 气候：亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温暖少雨； 地貌：喀斯特地貌，中间为洼地，周围峰丛围绕。 利用天然形成的喀斯特洼地，工程开挖量小,节省工程费用。 喀斯特地貌的岩石大部分是可溶性岩石，雨水容易向地下渗透； 天坑底部裂隙多，排水条件好。 该地人烟稀少，无线电信号干扰少。 列举喀斯特地貌地区