第7章应用广泛的酸、碱、盐练习题-2023--2024学年九年级化学沪教版（全国）下册

第7章应用广泛的酸、碱、盐练习题 一、选择题 1．下列四组物质的水溶液仅靠组内物质不可能鉴别出的一组是（   ） A．KOH，Na2SO4，HNO3，FeCl3 B．AgNO3，KCl，HCl，NaNO3 C．Na2SO4，Na2CO3，CaCl2，HCl D．CuSO4，KNO3，NaOH，HCl 2．按一定的特点或规律对物质进行分类，给学习与研究带来很大的方便，下列各组物质符合“氧化物一酸一碱一盐”顺序排列的是（　　　） A．HClO         HCl             Mg (OH)2     MgCl2 B．CO2             H2CO3         CaCO3             Ba (NO3)2 C．H2O            HNO3             NaOH             KNO3 D．SO3             AgNO3             NaOH             Na2SO4 3．除去氯化钾溶液中混有的少量碳酸钾，最合理的方法是(　　) A．加入足量的氯化钡溶液，过滤 B．加入足量的稀盐酸，加热 C．加入足量的硝酸钡溶液，过滤 D．加入足量的稀硫酸，加热 4．在“新型冠状病毒”的疫情防控过程中，常用“84消毒液”进行消毒。但如果将洁厕灵和“84消毒液”同时使用，则会发生如图所示的化学反应。下列说法正确的是（   ） A．生成的有毒气体是ClO B．反应物和生成物中，属于氧化物的有2种 C．该反应属于复分解反应 D．该反应中氯元素表现出3种化合价 5．下列实验步骤或检验方法不正确的是（  ） A．某固态化肥与熟石灰混合研磨后产生氨气，则该化肥一定是铵态氮肥 B．用氯化钠固体配制6%的氯化钠溶液，实验步骤是：计算、称量、量取、溶解、贴标签 C．鉴别硝酸铵和氯化钠，可分别取固体加少量水溶解，触摸容器外壁 D．除去CO中少量的水蒸气和CO2，将气体先通过足量浓硫酸，再通过足量氢氧化钠溶液 6．化学核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法错误的是 A．化学观念：铜具有导电性，可用于制作导线 B．科学思维：镁、铝、铁、银都能与稀盐酸反应，都能置换出稀盐酸中的氢 C．科学探究与实践：将活性炭投入盛有红棕色NO2的集气瓶中，证明活性炭有吸附性 D．科学态度与责任：我国稀土储量居世界第一位，仍需要有计划、合理地开采 7．下列各组离子在水溶液中能大量共存的是 A．Cu2+   Ca2+       B．H+    Cl-      OH- C．Na+   K+   Cl-    D．Na+         OH- 8．对Ag、Fe、Cu三种金属活动性顺序的探究，下列所选试剂不可行的是（　　） A．Fe、Ag、CuSO4溶液 B．Cu、Ag、FeSO4溶液 C．Fe、Cu、稀盐酸、AgNO3溶液 D．Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液 9．在硝酸银、硝酸铜的混合溶液中加入一定量锌粉，反应停止后过滤，得滤渣和无色滤液。则下列说法正确的是 A．滤渣中一定有银和铜，一定没有锌 B．滤渣中一定有银和锌，可能有铜 C．滤液中一定有硝酸锌，可能有硝酸银 D．滤液中一定只有硝酸锌 10．下列有关金属的说法正确的是 A．所有金属都呈银白色 B．常温下所有的金属都是固体 C．合金的熔点一般比各成分金属低 D．铝耐腐蚀是因其金属的活动性强 11．下列各组离子可在同一溶液中大量共存，且形成无色溶液的是（    ） A．Ba2+、Cu2+、SO42- B．Na+、OH-、Cl- C．K+、Cl-、MnO4- D．H+、Ca2+、CO32- 二、科学探究题 12．小明在课外阅读中得知：氢氧化铜受热会分解生成氧化铜【Cu(OH)2=CuO+X】，于是用CuSO4溶液与KOH溶液反应制取氢氧化铜，并对氢氧化铜进行加热。 （1）生成物X的化学式为 。 （2）制取氢氧化铜的化学方程式为 。 （3）小明在加热氢氧化铜时，发现蓝色固体先变成黑色；继续高温灼烧黑色固体变成红色，同时有气体产生。为弄清这种红色固体的成份，进行了如下的探究： 【查阅资料】Cu和Cu2O均为红色固体，且Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O。 【提出猜想】红色固体是：Ⅰ.Cu Ⅱ.Cu2O Ⅲ． 。 【进行实验】 操作 现象 结论 ①取灼烧后的红色固体1.44g于试管中，加入足量稀硫酸，加热并充分振荡，静置。 溶液由无色变蓝色，固体减少。 1.44g红色固体一定有： ②过滤、洗涤、干燥。 得红色固体 三、计算题 13．用稀盐酸和