写作指导30：三元思辨性“敢闯、敢试、敢为人先”-2024年高考语文三元思辨作文写作全面指导

2024届高考语文思辨性作文写作指导30： 三元思辨性“敢闯、敢试、敢为人先” 思辨是一种重要的思维品质 思辨表达是议论文的灵魂 试题链接 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 1978年11月24日，小岗村18户农民按下红手印，立下生死状，签订大包干契约，将土地承包到户，农民获得了生产自主权，极大地提高了生产效率，从此摆脱了饥饿和贫困。 2016年4月25日，习近平总书记亲临小岗村视察，小岗村民牢记总书记嘱托，以总书记重要指示精神为强大动力，不断深化农村关键领域改革。 1978年，全村人均纯收入仅22元，2017年达到18106元。小岗村始终与时代同行，印证了总书记说的“唯改革才有出路，改革要常讲常新”的深刻道理。实践证明，著名的“小岗精神”，那就是敢闯、敢试、敢为人先的改革精神。 学生会邀请你作为班级学生代表，在全校升旗仪式上就“敢闯、敢试、敢为人先的精神”作主题发言。请结合材料内容，联系社会和生活实际，写一篇演讲稿，体现你的感想与思考。 要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【详解】 本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道情境任务型材料作文题。 所给材料写了小岗村签订大包干契约，将土地承包到户，农民获得了生产自主权，极大地提高了生产效率，从此摆脱了饥饿和贫困。这一创举像星星之火迅速燎原，拉开了改革开放的大幕，创造了著名的“小岗精神”，那就是敢闯、敢试、敢为人先的大包干精神。小岗村村民的获得感、幸福感、安全感显著增强。小岗村的改革实践，是一部鲜活的农村改革史。从大包干的“红手印”到确权颁证的“红本本”，再到农村产权制度改革的“分红利”，百姓过上了红红火火的好生活。实践证明，大改革大发展，小改革小发展，不改革难发展。 “学生会邀请你作为班级学生代表，在全校升旗仪式上就‘敢闯、敢试、敢为人先的精神’作主题发言”限制了写作的身份，写作的主题。 考生写作时可以结合材料阐述什么是“敢闯、敢试、敢为人先的精神”，为什么要有这种精神。此外，考生应展开联想，进行发散感悟思考：一个国家、一个民族，一个人、要兴旺发达，必须有属于自己的精神力量——开拓（改革）创新、敢为人先的精神，这样才能写出独到的看法。 另外，作文体裁为“演讲稿”，写演讲稿要注意置身情境写作，紧扣主旨行文，注意与听众互动，并打动听众，让听众认可自己演讲的观点。 立意： 1.“敢”字当头，助力发展。 2.我心有“敢”。 3.非“敢”无以创新。 好句好段： “敢闯敢试敢为人先”这句话富含着冒险精神、创新精神和领导精神。它鼓励我们在面对困难和挑战时，不仅要有勇气去冒险，更要有决心去尝试和创新，勇于成为引领潮流的先锋。 在生活的每一个领域，我们都可以看到这种精神的体现。在科研领域，科学家们以"敢闯敢试敢为人先"的精神，勇往直前，挑战未知，推动科学进步。在商业领域，企业家们凭借这种精神，不断尝试新的商业模式，开创新的行业，推动社会经济的发展。在社会公益领域，志愿者们以这种精神，积极投身公益事业，帮助他人，推动社会进步。 “敢闯敢试敢为人先”的精神，是我们应该追求的生活态度。它鼓励我们勇于挑战自我，不畏艰难，不怕失败。因为只有敢于挑战，我们才能超越自我，实现自我价值。只有敢于尝试，我们才能在尝试中找到成功的可能。只有敢于为人先，我们才能成为引领潮流的先锋，引领社会的发展。 然而，这种精神并非一蹴而就的，它需要我们付出艰辛的努力和汗水。我们需要不断学习，提升自己的能力，增强自己的实力。我们需要勇于面对挑战，敢于接受失败，从失败中吸取教训，不断提升自己。我们需要敢于创新，敢于尝试新的方法和思路，以实现我们的目标。 “敢闯敢试敢为人先”是一种积极向上的生活态度，是我们面对困难和挑战时的精神支柱。只有拥有这种精神，我们才能在生活的道路上勇往直前，不断挑战自我，实现自我价值。让我们一起努力，将这种精神融入我们的生活，为我们的未来创造更多的可能性。 范文展示： 当今时代，要敢为天下先 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我发言的题目是“当今时代，要敢为天下先”。 老子说：“我有三宝，持而宝之；一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。”虽然这古训倍受推崇，但实际不过是一张“护身符”，“不敢为天下先”，就是不敢勇挑大梁，不敢锐意创新。我以为，在这腾飞的新时代，人人要敢为天下先。 辩证唯物主义深刻阐明：认识一个事物，要经过实践、认识、再实践、再认识，要经过多次反复，正因为认识需要一个反复过程，我们对复杂事物的认识，就不可能次次正确，错误是难免的。我们不能因此而谨小慎微，抱残守缺，而要以敢为天下先的精神，勇于创新，锐意进取。正如毛泽东所说：“人类总得不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。” 科学告诉我们：新事物必然战胜旧事物。