考前60天江苏省全年作文好题精选导写6篇（审题指导+参考立意+写作素材+考场范文）

2024年高考前60天江苏省全年作文好题精选导写6篇 （ 审题指导+参考立意+写作素材+考场范文） 【作文真题1】 （江淮十校联考） 一、 阅读下面的材料，根据要求写作。 青春期认识自我是很微妙的。或许汉字“我”的构成能给我们一些启示，汉字“我”似由两个“戈”组成，两个戈背对背，相击相连。 你从中获得了哪些启示？请结合自身的学习与生活写一篇文章，体现你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题指导】 这是一道漫画+引语式材料作文题。 审题时注意一下几点： 注意整体把握材料的内涵和导向。“青春期认识自我是很微妙的”是整个命题的情境前提，青春期认识自我的微妙有两种可能，正确认识可能美妙，片面认识可能微渺。 第二句话通过汉字“我”的结构特点来给青春期的我们一些自我认知启示。“两个戈背对背，相击相连”是审题关键，意含两个戈既相互割裂，又相互依存。青春期的美好与不足，理想与现实，自律与懵懂，亦如两个戈的关系。凡事都有两面性，人也是一样，主要是看哪个方面占主导地位。战胜敌人容易，人生最大的敌人，其实是自己。人都不愿承认自己的不完美，而不完美可能正是人最真实的一面。 要体现作者的主体意识，思考新时代青年的生命成长和自我发展。 写作时可由分析“我”字“两个戈背对背，相击相连”得出我们要想立大志，成大事，就要认清自己的中心论点；然后从“双戈相背，相击相连，青年当在矛盾中识‘我’，得觉醒之力”“双戈相背，相击相连，青年当勇于挑战自我，与‘我’相击，破自身枷锁”“双戈相背，相击相连，青年的我们要接受自己的不足，怀纳己之心”三个层次进行论证。最后总结，青春期的我们对自己要有个清楚的认识，双戈相击又相连，只有真正识“我”，我们才能得“我”之意，行稳致远，共赴未来。 【参考立意】 1.矛盾的我与真实的青春。 2.认识自我，铸就独立人格 3.悦纳自我，成就美妙人生。 【写作素材】 1、圈子的影响：人们因为共同的爱好或理想聚集在一起，形成各种圈子。这些圈子可以影响我们的人格，既可以是积极的，也可能是消极的。例如，维特根斯坦在哲学圈子的影响下坚定了成为哲学家的信念，而方仲永的故事则警示我们，不良的圈子可能阻碍个人的发展。 2、哲学家的智慧：古代哲学家如老子、孔子、庄子等，他们的思想对于认识自我有着深刻的启示。例如，老子的“知人者智，自知者明”强调了自我认识的重要性。孔子虽然未能实现以“仁”治国的理想，但他的教育思想使他成为伟大的思想家和教育家。 3、文学作品的启示：《海底两万里》中的尼摩船长追求自由和平等，而《骆驼祥子》中的祥子则没有认识到自己的局限。这些文学作品中的角色和情节可以提供关于自我认识的深刻见解。 4、历史人物的例子：鲍叔牙认清自己的能力，推荐管仲为相；庄子在楚国相位诱惑面前保持自我，这些都是认清自我的例子。德国正视历史，认清自己所应承担的历史责任，也是自我认识的一个方面。 5、艺术家的智慧：卓别林认识到自己的容貌不佳，并将其转化为喜剧优势，这也是自我认识的一个表现。 6、都在告诉我们每个生物都有其生命的位置，我们应该找到自己的位置并认识自我。 7、象棋的启示：在象棋中，每个棋子都有其特定的功能和位置，这可以比喻为人在社会中应该找到适合自己的位置，从而更好地认识自我。 【考场范文】 以“击”剥离，以“连”重塑 于自我“相击”中剥离，于自我“相连”中重塑，才写就汉字之“我”。在这横竖撇捺之中，我们亦能窥见青春期那颗跃动的心灵。成长不免有自我斗争的淋漓鲜血，亦有联结后的涅磐重生，人格之“我”乃在伤痛中重塑，在连结中挣扎向前。 两戈相击，剥离短板，鲜血中褪去懦弱自我。 兵戈相见，一试锋芒才可去短板；勇于执剑，不经历鲜血怎可断懦弱？“梦之芒芒，切切其真”，伤病过后，徐梦桃坚守梦想，直面脆弱，以雪中胜利一跃剥离过往心结，实现人生反转；“人生不在于屡战屡胜，而在于屡仆屡起”，拿破仑挥不屈之利剑，刺向世人的冷嘲热讽，斩断自己曾经的失意，终以不屈之姿驰骋于欧亚大陆；“谷底韧竹，风节依旧”，且看史铁生如何克服身体的残缺，消解过往的苦闷，纵被命运推向绝境，依旧在悬崖边浅斟低唱，拭去眼泪，如折翼之鹰在文学领域一飞冲天……纵曾或咎于自我，或困于过往，或苦于嘲弄，我们依旧要如前人一般，高唱自强之歌，剑指懦弱，以不屈之心姿、昂扬之青春矗立于人世间。 以连重塑，抚平伤痛，粘合中可就全新自我。 一如徐霞客立下“大丈夫应朝碧海而暮苍梧”之志，他的生命便注定了要在祖国的山川大河上行进。纵然一路上充斥着艰难险阻，他仍旧遍览山光水色、松间明月、石上清泉，重拾在困境艰难中的向前之勇，抚平伤痛，继续前行，借自然风光粘合起了一位永不停步的行者背影。一如苏轼，遍尝贬谪之苦，在抚平忧戚后重拾乐观，挥笔在黄州写下