第三单元分类与整理（课件）-2023-2024学年人教版一年级下册数学

分类与整理（1） 分类与整理 授课教师：杨雪 形状 颜色 解决问题，探究新知 这些气球，可以怎样分类呢？ 其实形状颜色都是我们分类的标准，接下来老师要给同学们一个考验，你们敢接收受挑战吗？……按形状的标准将这些气球分分类 活动要求 1.分：分一分、摆一摆每种气球有几个？ 2.记：将结果记录在你的任务单上（可以画一画、写一写 ） 3.说：怎样分类计数的？ 按形状分类 我先分再数。 3个 4个 5个 老师还看到不一样的分类计数方式。他用简单的数学图形代替气球进行分类计数。 小明同学也用了这样的方法请你仔细看课件出示并询问 小明用什么代替了气球 老师也想用小明的方式分一分，好不好？老师想请一个小助手来帮老师分一分。 老师和大家一起合作边数边画，和同学们合作可真愉快呢！ 我先分再数。 按形状的标准分类 我边数边画。 还可以这样表示。 记录的形式不同，但是计数的结果是相同的。 老师这里还有一种方法和同学们一起分享 我们学习了这三种方式，都是按照形状的标准进行分类的， 但是结果都是一样的花花气球有3个， 爱心气球有4个，椭圆气球有5个。 你能用我们学过的分类知识解决下面的问题吗？ 能，老师题目还没出呢，你们真有自信！ 哪种气球最多？哪种气球最少？ 最多， 最少 你还能提出那些数学问题并解答？ 通过分类同学们是不是很快就知道谁最多，谁最少，看来我们分类的作用真不小。现在能不能根据这些提出数学信息并解答呢？同桌之间互相问问题另一个同学解答。 活动要求 1.利用手中的学具按颜色分一分、说一说 2.数一数每种气球数量分别有几个 3.选择你喜欢的方式记录在任务单上 红色 蓝色 黄色 4个 3个 5个 按颜色分类 这些同学用颜色分类，将气球分的好整齐啊，那这个是按颜色进行分类的，刚刚我们是按形状进行分类，分类的标准不同，他们的结果也是不一样的 按形状分类 按颜色分类 3 + 4 + 5 = 12(个) 4 + 3 + 5 = 12(个) ·分类的标准不同，分类的结果也不同，但总数不变。 书店分类 衣柜分类 生活中的数学 做好垃圾分类 人人有责 生活中的分类 超市分类 1.给车涂上颜色。 辆车 4 [教材P29 练习七 第1题] 练习反馈，巩固新知 ①按水果种类分。 ②按卡片形状分。 [教材P29 练习七 第2题] 分一分 （1）按水果的种类分一分，在下面涂一涂，填一填。 （2）按卡片的形状分一分，在下面涂一涂、填一填。 畅谈收获、分享快乐 我学会了对自己房间物品进行分类整理 回家后整理一下自己的房间， 并与家长分享你是如何分类的！ 动手实践 EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn Lavf57.62.100 $$