第一课 走进思维世界 课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第一单元 树立科学的思维观念 第一课 走进思维世界 素养目标/知识体系/核心考点/典题精练 全书逻辑框架的大思路 提高创新 思维能力 运用辩证思维方法 遵循逻辑思维规则 树立科学思维观念 走进思维世界 思维的含义与特征 思维形态及特征 把握逻辑要义 逻辑的多种含义 逻辑思维基本要求 领会科学思维 科学思维含义与特征 学习科学思维的意义 准确把握概念 正确运用判断 掌握演绎 推理方法 学会归纳与 类比推理 把握辩证分合 理解质量互变 推动认识发展 善于联想 多路探索 力求超前 逻辑与思维 课程标准与核心素养 科学精神 正确认识思维的共同特征，明确思维的方式。正确认识思维的基本形态、抽象思维和形象思维的主要特征，明确抽象思维和形象思维的关系。 公共参与 了解思维的基本知识，初步走入思维世界。掌握科学思维的基本条件，树立正确的思维方式。 课程标准 1. 描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态； 2. 懂得正确思维的基本条件。 3. 区分抽象思维和形象思维 知识体系 走进思维世界 思维的含义与特征 思维的内涵 思维方式 思维风格的差异 思维的特征 (1)思维具有间接性 思维形态及其特征 思维形态的分类 思维基本形态 抽象思维与形象思维的关系 (2)思维具有概括性（去伪存真，去粗取精） (3)思维具有能动性（双重性） 思维的含义与特征 思维的含义 思维的特征 02 01 核心考点 一、思维的含义 1. 思维有广义和狭义之分。 （1）广义的思维与意识同义，既包括感性认识也包括理性认识。感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段 （2）狭义的思维与理性认识同义。“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。 议学情景 （1）当我们接触到火苗，第一反应是烫。这就是感性认识。 （2）当我们冷静下来就会想，不能碰火，碰火会烫伤自己，我们要合理利用火，辩证的看待火，这时就上升到理性认识。 （1）当苹果砸中我们，首先会感觉到疼，这就是感性认识。 （2）当我们冷静下来，会想苹果为什么会落地，经过探究会发现，苹果会落地时因为万有引力，就上升到了理性认识。 如何理解感性认识和理性认识？ 核心考点 感性认识 理性认识 区 别 内 容 是对事物现象和外部联系的认识 是对事物本质和规律的认识 形 式 以人的感觉器官直接反映事物，形式包括感觉、知觉、表象 只能由人的理性思维去把握，形式包括概念、判断和推理 阶 段 认识的初级阶段 认识的高级阶段 特 点 直接性和形象性 间接性和抽象性 联 系 ①理性认识依赖于感性认识。因为感性认识是理性认识的起点，建立在感性认识基础上的理性认识才是真实可靠的，坚持理性认识从感性认识中来②感性认识有待于发展为理性认识。因为只有理性认识才是对事物更深刻、更全面、更可靠的反映，才能指导人们按规律办事，有效地改造世界。 核心考点 一、思维的含义 2. 人类思维方式的主要类型 战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。 【提示】战略思维:高瞻远、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向。 历史思维:以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作。 辩证思维:承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾、善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律。 创新思维:破除迷信、超越陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓创新。 底线思维:客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值。 核心考点 一、思维的含义 3. 把握这些思维方式的意义 （1）是对人类理性认识方式的高度概括。 （2）是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式。 （3）是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。 【典例】“广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。理性认识（ ） A．是关于事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段 B．是关于事物的本质及规律的正确认识，是认识的高级阶段 C．就是“逻辑与思维”中所说的“思维”，是感性认识的升华 D．就是人们认识事物本质、把握事物规律的重要思维方式 【解析】A：感性认识是关于事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段，A错误； B：理性认识是关于事物的本质及规律的认识，是认识的高级阶段，但并不一定正确，B错误； C：根据教材知识点，理性认识就是“逻辑与思维”中所说的“思维”，是感性认识的升华，C正确； D：正确思维是人们认识和把握事物本质和规律的重要方式，D错误。 C 核心考点 二、思维的特征 1. 思维具有差异性(个性） 人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式